东道主|校校有冰雪项目，人人都当东道主( 二 ) 年级|人人|运动|延庆|冬奥会-四川龙网

姚家营中心小学开展冰雪体育的条件有些“先天不足” 。 2017年，该校以旱地冰球为突破口，通过专家指导，逐步厘清了开展冰雪运动的实践路径。
“蹲姿正确，脚要往后站，让壶走直线……”走进姚家营中心小学的室内训练场，冰壶女队队长姚雨桐正在指导队员运壶。姚雨桐告诉采访人员， 8名队员都是五、六年级的女生，基本都有一至两年旱地冰壶的学习经验之后再旱转冰，女队参加过两次市级、区级的比赛，取得过好成绩。
“学校经常组织去附近的滑雪场、滑冰场体验真冰雪运动。冬奥会能在家门口举行，我感到很高兴，也很骄傲。 ”姚家营中心小学六年级学生屈瑞泽说。
冰雪体育是勇敢者的运动。延庆区第二小学“活力教育”的办学特色就充分体现了这种激情和活力。
作为北京市冰雪运动特色学校，延庆第二小学自2014年冬季开始，为三、四年级学生开设滑雪课程， 2016年重点在四年级开设滑雪课程，至今已有12000人次初步掌握这项运动技能。
“通过滑冰我结识了很多小伙伴，也养成了爱运动的好习惯，会一直坚持滑下去的。 ”延庆第二小学五年级学生闫裕彤说，她学习花样滑冰一年多，每天放学后都要来滑冰馆训练2至3小时。
截至去年10月，延庆区已有2.85万名学生接受过滑雪滑冰基本技能培训。目前，全区有9所全国冰雪运动特色学校， 22所区级冰雪运动特色学校；11所全国奥林匹克教育示范校， 3所市级奥林匹克教育示范校， 9所区级奥林匹克教育示范校。
融合
“回答正确，加10分！”
2021年12月23日13:30 ，延庆区融媒体中心大厅， “北京市延庆区2021年中小学生冬奥知识团体现场赛”正在激烈进行。
“通过参赛，我学习了很多冬奥知识，能成为冬奥会的参与者、见证者更觉得幸运，会把奥运精神传承下去。 ”北京市十一中学学生史绍轩说。
冬奥会是短暂的，奥林匹克教育是无止境的。
延庆区教委确定了后奥运冰雪“3+X”发展模式，即加固提高深化奥林匹克教育、冰雪运动普及、区冰雪队竞技水平提高培养， “X”指的就是开展冰雪特色活动。
书法、绘画、征文、宣讲、竞赛……延庆区教委长链条布局谋篇，结合丰富多彩的主题宣传活动，深化融合奥林匹克教育。
“通过冰雪体育运动，不仅提高了孩子们对项目的感性认识，锻炼了身体，还培养了孩子们不惧困难、勇敢拼搏、努力竞争的意志品质，这也是奥林匹克教育的灵魂所在。 ”姚家营小学校长郭志强说。
学校通过冰雪运动旱地化，坚持奥林匹克教育生活化、实践化、理论化开展活动。 “通过开展奥运豆塑、叶雕、制作冬奥吉祥物等实践课程，引导学生积极参与、体验奥运精神。 ”姚家营中心小学党支部副书记张晓波说。
“一起向未来！”太平庄中心小学对冰雪运动的坚持，姚家营中心小学对奥运精神的传承，第二小学全员普及冰雪课程……每所学校都内化了“不畏困难、追求卓越、勇敢拼搏”的奥林匹克精神，将其深深扎根在孩子们心中。
《中国教育报》2022年01月25日第1版
作者：本报采访人员曹曦禹跃昆施剑松

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