但是广东地处岭南 , 开展真冰真雪运动对于不少学校还说还有不少现实的困难 。
“没有活动场地的学校因地制宜 , 开展旱地冰雪项目 , 充分利用学校平整的场地开展 , 篮球场、羽毛球场等随时转换使用;有条件的学校也建设有专门场地;开展真冰真雪项目 , 学校有条件的自建滑冰场馆或建设仿真冰雪场地和设施 。 ”广东省教育厅体育卫生与艺术教育处会相关负责人表示 , 经过近年的研究和实践 , 广东省校园冰雪活动的开展 , 逐步形成以通过项目普及提升学生体质健康为首要任务 , 以全面推动校园冰雪项目开展为目标 , 以旱地冰雪项目为主 , 以培养、输送和储备旱转冰、轮转冰后备人才为最终方向的一个适合省情、市情和校情的“广东方案” 。
广东省教育厅体卫艺处处长陈健生表示 , 目前 , 广东校园冰雪活动开展现已形成“三整合三融合”的工作思路 , 即整合场地 , 开展旱冰及真冰真雪项目的学校通过兼容并用、改造新建等方式融合解决场地问题;整合师资 , 开展传统及新兴冰雪项目的学校以“请进来 , 走出去”的灵活方式融合建立专项师资队伍;整合资源 , 将“学校、家庭、社会力量”三方各自的优势资源融合为活动开展提供保障和支持 。
下一步 , 广东将继续推动学校冰雪运动的开展 , 大力推动冰雪运动在校园的普及 , 努力培养学生冰雪运动爱好 , 提高学生冰雪运动技能 , 帮助学生在冰雪运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志 , 促进学生身心健康全面发展 。
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