体育运动|女足夺冠背后的北师大“播种人”( 三 ) 教练|郎健|比赛|高校|女足|北师-四川龙网

“北师大对女足队员的文化知识学习要求，与其他专业的学生没有区别——不论是本科生还是研究生，不论是技术课还是理论课，都要和其他同学一样，只有在课时、学分、实习、答辩一一满足要求后，才能被授予学位。 ”郎健强调，这是北师大独有的传统， “哪怕是世界冠军，队员们也不会享受到一点‘特权’ 。 ”
除了学分要求严格，北师大足球专项的学生要学的，也不仅仅是足球。毕妍说，当年读书时学习的解剖学、人体科学，后来都在实际的训练比赛中派上了用场：“哪里受伤了、如何处理、平时要避免什么，自己就可以进行简单的判断处理。 ”
“队员们经历大量的文化课学习，参加学术交流，与不同学科同学之间相互学习，这些其实都在不断提高队员们的文化素养，让她们的视野更加开阔，个人的综合素养也得到了提高。 ”在王长权看来，人文素质的培养，对女足队员训练和比赛中的理解能力、处理问题的应变能力、心理素质等综合能力的提升，都有着巨大帮助， “这是体教融合的体现，也是北师大教育的核心。 ”
最直接的表现是，王长权发现，队员们外出比赛时“文气得很” ，客客气气地问好，合影时也不会争着往前挤；就算是再顶尖的球员，回到学校，也要踏实地为球队背球袋、拉冰桶。
与此同时，立身之本的足球专项训练也丝毫不放松。此次女足亚洲杯决赛上头球破门扳平关键比分的张琳艳，是北师大2020级运动训练专业本科生。她告诉新京报采访人员，平时在学校的训练，并不比在国家队轻松。
在这样“双管齐下”的严格要求中，北师大女足打出了名声。每年招收高水平运动员，结合专项素质和文化课成绩，北师大最终录取人数不会超过10人，竞争十分激烈。拿今年来说，就有将近60人参与考试选拔。
王长权见过许多学生带着球，专门跑到北师大的足球场踢上几圈。 “她们跟我说，知道自己考不上，但就是想在这里踢踢球。这是唯一的目的。 ”王长权总会鼓励她们， “好好努力，争取真正加入我们。 ”
北师大女足队学生为教练们准备的教师节惊喜。受访者供图
“女足是一项事业”
2014年，毕妍体育教育专业硕士毕业，留教北师大，与郎健、王长权共同组成女足队的教练团队，负责队员的日常训练。
入职前她也曾悄悄设想，作为老师，或许每年能有两个假期，但没过多久她就发现，这只出现在短暂的幻想中——大学生球员的比赛多集中在寒暑假，她开始重复两位前辈的生活，学期上课、晚上加班，假期集训、准备比赛，全年几乎没有休息。
“足球就是这样，冬练三九、夏练三伏，这么多人都在努力，为什么是你们站在冠军的领奖台上？无非是比别人多付出。 ”郎健和王长权早已习惯了经年累月的操劳和忙碌。
郎健见证过“铿锵玫瑰”的辉煌，也亲历过女足无人问津的低谷。这是一场勇气和坚持的试炼，尤其是当许多问题潜藏在时间里缓缓累积，一点点侵蚀着球队的成绩和信心。
2017年，北京师范大学体育学科成立100周年庆典系列活动之北京师范大学女子足球队建队30周年庆典，郎健（前排左六）、王长权（前排右五）和毕妍（前排左五）与学生们的合影。受访者供图
自从2002年夺得全国大学生联赛总决赛冠军之后，在全国大学生女子足球联赛中，北师大女足队连续五六年没能夺冠，最好的成绩也仅是亚军。

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