这六种学生到了高中很难学好高中很难学吗( 二 )

第四，不能管理自己情绪的学生。平时总是希望能够天下谁人不识君，希望自己成为万人迷，朋友遍天下，为此耗费了大量的精力去维护脆弱的人际关系。
同学喊自己去上厕所，去！
同学喊自己打篮球，去！
同学喊自己去超市买东西，去！
同学托自己送情书，去！
同学喊自己去打群架，去！
一旦有一天，发现朋友似乎不是自己的唯一，自己感到仿佛受到了天大的委屈，生不如死，痛苦失落很长时间。
平时学习不努力，但是考前焦虑比谁都严重，总担心自己考不好，那么多单元测试了，你自己能考多少分自己还不清楚吗？
考完试成绩下来，发现自己成绩不理想，又伤心难过好几天，一个学期下来，真正高效学习的时间少得可怜。
第五，对基础知识、基础题不感兴趣的学生，不愿意下功夫的学生。一个学生能够真正把课本上的所有基础知识掌握得滚瓜烂熟，考上一个本科绝对是没有问题的。
但是偏偏有一些学生不懂装懂，总是觉得课本上的知识很简单，考试又不考，学了也没有什么用处，于是花了大量的时间研究难题，觉得那样有成就感，也有面子。
可是，考试虽然不考课本上的习题，但是同等难度的题目在一张试卷上绝对不占少数，你觉得那是新题，其实都是课本基础知识的变式。
马步都没有扎稳，你就想练连环腿，不摔你摔谁啊？
第六，只会下死功夫、笨功夫儿，不愿意去提高自己学习方法的学生。有些同学盲目地追求学习时间，却枉顾学习效率。
一节早自习，你看他在那里也没闲着，背书、背书再背书，但是你稍微检查一下，你会发现他连一首律诗都背不下来，完全不讲究背诵策略。
每天晚上回到家，常常学习到凌晨，可是学习要么是心不在焉地看教辅资料上的习题讲解，要么是看作文素材，要么是仅仅学习自己喜欢的科目，反正他很少动笔，或者很少触碰自己的薄弱科目，学习时间的分配严重失调，时间倒是花了不少，但是真正有效的学习时间微乎其微。
知道错题本有用，但是就是不做，或者平时认真做了，但是很少去看，即便是看，也仅仅是看，却不知道重新做一遍。一到考试，平时做错的题目即便是原题，该怎么错的还是怎么错，永远在一棵树上吊着。
说的是谁？说的是谁家的孩子，说的是谁的学生，大家可以自己对照。
（图片源自网络，谢绝打官司，让俺删除俺绝对听话。）
我是高考语文123，高中语文教师，尖子班班主任，每天分享一点教育心得，敬请关注。

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