小学三年级必会知识点 一吨多少公斤( 二 )


23.分数:
把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫分数 。表示这样的一份的数叫分数单位 。
分子在上分母在下,也可以把它当做除法来看,用分子除以分母,相反乘法也可以改为用分数表示 。
24.分数线、分子、分母
分数中间的一条横线叫做分数线,分数线上面的数叫做分子,分数线下面的数叫做分母 。读作几分之几 。
分数可以表述成一个除法算式:如二分之一等于1除以2 。其中,1 分子等于被除数,- 分数线等于除号,2 分母等于除数,而0.5 分数值则等于商 。
25.分数由来 分数在我们中国很早就有了,最初分数的表现形式跟现在不一样 。后来,印度出现了和我国相似的分数表示法 。再往后,阿拉伯人发明了分数线,分数的表示法就成为现在这样了 。
200多年前,瑞士数学家欧拉,在《通用算术》一书中说,要想把7米长的一根绳子分成三等份是不可能的,因为找不到一个合适的数来表示它.如果我们把它分成三等份,每份是7/3米.像7/3就是一种新的数,我们把它叫做分数 。
26.可能性:可能性是指事物发生的概率,是包含在事物之中并预示着事物发展趋势的量化指标 。
三年级下册
知识点归纳总结
1.位置:所在或所占的地方 。
2.方向:指东,西,南,北等方位 。


3.除法:已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法 。
若ab=c(b≠0),用积数c和因数b来求另一个因数a的运算就是除法,写作c/b,读作c除以b(或b除c) 。其中,c叫做被除数,b叫做除数,运算的结果a叫做商 。


4.除法法则:除数是几位,先看被除数的前几位,前几位不够除,多看一位,除到哪位,商就写在哪位上面,不够商一,0占位 。余数要比除数小,如果商是小数,商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除数是小数,要化成除数是整数的除法再计算 。


5.商不变性质:被除数和除数同时乘或除以一个非零自然数,商不变 。


6.除法的性质:一个数连续除以几个数,等于这个数除以那几个数的乘积,就是除法的性质 。有时可以根据除法的性质来进行简便运算 。如:300÷25÷4=300÷(25×4) 。


7.被除数、除数、商的关系:
被除数扩大(缩小)n倍,商也相应的扩大(缩小)n倍 。
除数扩大(缩小)n倍,商相应的缩小(扩大)n倍) 。


8.笔算除法:先按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数后面添“0”,再继续除 。


9.除数是小数的除法计算法则:先移动除数的小数点,使它变成整数,除数的小数点也向右移动几位(位数不够的补“0”),然后按照除数是整数的除法法则进行计算 。


10.没有括号的混合运算:
同级运算从左往右依次运算;两级运算先算乘、除法,后算加减法 。


11.第一级运算:加法和减法叫做第一级运算 。


12.第二级运算:乘法和除法叫做第二级运算 。


13.数据:数据也称观测值,是实验、测量、观察、调查等的结果,常以数量的形式给出 。


14.数据分析:数据分析是组织有目的地收集数据、分析数据,使之成为信息的过程 。


15.数据分析的步骤和应用:
数据分析有极广泛的应用范围 。典型的数据分析可能包含以下三个步:
(1)探索性数据分析,当数据刚取得时,可能杂乱无章,看不出规律,通过作图、造表、用各种形式的方程拟合,计算某些特征量等手段探索规律性的可能形式,即往什么方向和用何种方式去寻找和揭示隐含在数据中的规律性 。


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