中国校园足球亟待走出理念误区( 二 )

    在西班牙青训专家眼中，组织比赛是培养孩子踢球乐趣的最好形式，只有通过比赛和适度对抗，孩子们才知道自己在哪方面需要提高，但这正是中国校园足球的空白所在。

    “中国足球以前路走反了。自从前年开始听高水平教练的培训课，比如郭家明指导的课，我才知道我们的足球传统理念是多么落后。”曾在中国足球学校担任专业队教练、如今致力于教练培训课程的校园足球讲师刘家琪说， “中国足球教练，尤其是基层教练的心气很高，上来就要成绩，很多教练眼中只有胜负，不知道足球还有很多先进和科学的理念。”

    在这次选拔过程中，不少负责足球教学的体育老师对足球的理解已经有所变化。“我对学生能不能被外教看上并不关心，我只是想多学一些外教的训练思路，提高自己的水平，以后能给孩子正确的指导。”来自北京某小学的教练黄伟说。

    “重要的是，我们自己要建立一套有效的青训系统，不要以为把小孩子都送出去踢球就算完成任务了。”郝海东说， “我们要让足球成为校园生活的一部分，先不要看成绩，孩子们接受足球了，将来自然会有成绩。”

    在我国，校园足球之所以被社会各界屡屡提及却始终难以推广，正是因为“校园足球”工作很难用成绩量化考核，正确的体育健身意识在应试教育面前仍是附属品。

    “足球无法速成，需要极度耐心。大家看到西班牙队拿了世界冠军和欧洲冠军，却不知道我们付出了大概20年才打造了一个统一的风格。”上个赛季在西甲皇家贝蒂斯队退役的大卫·贝伦格尔说， “中国足球不要着急，让孩子们对足球有正确的认识需要很长时间，这个过程是不能省略的。”

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