22 我们奇妙的世界
一、根据课文内容填空 。
1、有时 ， 云彩在（蓝色）的天空中飞行 ， 如同经过（雕饰）一样 ， 呈现出（各种奇妙）的形状 ， 告诉我们许多奇妙的故事 。
2、冬天 ， 我们看到了房檐上垂下的冰柱 ， 它们好像一把把（锋利的刀剑 ）在阳光下闪耀 。等到（积雪）融化时 ， 从房檐上落下的（小水滴） ， 就像一颗颗珍珠 。
二、下面破折号的的作用是分别是哪个？
A、表示解释说明； B、引出下文；
C、表示语音的延长 。D、表示意思的转换、跳跃 。
1、你看天空的珍藏—— （B）
2、我们领略秋分的劲吹——树枝颤动 ， 树叶飘落 。（A） 3、我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子到地里 ， 生根、发芽 ， 不久就开花了 ， 花很漂亮 。(A)
三、说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解 。
大自然里的事物多种多样、多姿多彩 。只要我们用心观察、仔细寻找,就能从极普通的事物中找到美:小鸟的歌声婉转优美,稻田里的青蛙像卫士一样守护着庄稼,小河哗啦啦地流着,像在只要我们用一颗热爱大自然的心去体悟世界,世界上的一切事物就会像诉说着久远的故事个个小生命一样陪伴着我们,与我们共同和谐幸福地生活 。
四、作者通过具体描写天空绚丽的色彩、多变的形态以及大地丰富的色彩、形态 ， 表达了对奇妙世界的喜爱、赞美之情 。
23 海底世界
1、这段话是围绕哪句话写的?
海底动物各有各的活动特点 。
这样的句子就叫中心句 。
2、多音字组词 。
参cn ( 参加 ) cn( 参差) shn( 人参 )
喷pn(喷泉 ) pn(喷香 )
3、这段话中介绍了海参、梭子鱼、乌贼、 章鱼 、贝类和深水鱼的活动特点 。
4、选择 。A打比方 B作比较 C列数字
（1）海参靠肌肉伸缩爬行 ， 每小时只能前进四米 。( C)
（2）梭子鱼每小时能游几十千米 ， 攻击其他动物的时候 ， 比普通的火车还要快 。(B)
（3）还有些深水鱼 ， 它们自身就有发光器官 ， 游动起来像闪烁的星星 。(A )
24 火烧云
1、在“□”填上合适的标点符号 。
这地方的火烧云变化极多 ， 一会儿红彤彤的 ， 一会儿金灿灿的 ， 一会儿半紫半黄 ， 一会儿半灰半百合色 。葡萄灰、梨黄、茄子紫 ， 
2、划线句子运用了排比手法 ， 说明了火烧云颜色变化多的特点 。
3、文中说火烧云像马、像大狗、又像狮子?“又像这个 ， 又像那个 。”这说明火烧云的又一个特点是形状多 。
4、“一会儿工夫 ， 火烧云下去了 。”结句嘎然而止 ， 余音萦绕 ， 有什么作用?
这样写给读者意犹未尽的感觉 。更表现出火烧云变化多而快的特点 。
5、天空的云从西边一直烧到东边 ， 红彤彤的 ， 好像是天空着了火 。把云比作火 ， 突出了 火烧云变化多而快 。
25 慢性子裁缝和急性子顾客
1、给下列句子加上合适的标点符号 。
（1）顾客感动极了 ：“那太谢谢啦 。您真的不用接袖子？”
（2）“您可别忘了  ， ”裁缝提醒他说 ， “我是个慢性子裁缝啊。”
2、按课文内容填空并回答问题 。
裁缝说：“那么 ， 您（ 要是 ）在别的季节拿到新棉袄 ， （ 也 ）不得不由着性子穿上 ， 可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄 ， 人家都会笑话您的 。我呢 ， 决不会让人笑话您 。（ 非但如此 ） ， 在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候 ， 大家还会围着您直夸奖 ， （ 甚至）羡慕您呢 。”

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