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在睿智的笔下，每个申请者，哪怕其背景再普通、再单纯，都是对事业充满理想和抱负，对生活充满激情和感触的独特个体。这种理想和激情都是真实存在的，也许朋友们自己感觉不到，但是我们能把它挖掘出来。选好要说什么后，怎么将其说好呢，这就是语言层面的问题了。正如前文所说，一套真正优秀的留学文书能够打动校方的阅读者，使其产生一种共鸣。但这并不是说要把文章写得悲悲切切，尽说些不幸的遭遇，以博取读者的同情。我们所追求的这种"共鸣" ，实际上是指读者对全文逻辑性和合理性的一种认可，就好像我们在读小说时候的那种"会心"的感觉。但是大家不得不承认，作为我们英语为非母语的作者，要做到这点非常的困难。就好像反过来，老外用中文讲笑话，我们怎么都不觉得逗。一篇文章如果无法使读者产生“会心”的感觉，其充其量只能算是作者思想的载体，也就是死的；而真正的好文章是活的，因为其既是思想又是感情的载体。而对于那些英语为母语的作者而言，这个问题就迎刃而解了。相同的成长环境，相似的教育背景，相近的人生价值取向，自然而然地就使文章产生了“西方人与西方人之间的共鸣” 。rr这个问题之所以难，其实很大程度上是因为我们不懂老外的逻辑和重点。《谁动了我的奶酪》等一本又一本的畅销书给我们证明了讲故事的魅力：人们很容易被抓住注意力，故事能够让人印象深刻，而且可以思考。反而那些固定格式的教科书般的文书或者文章让除了专业学者之外的人变得无法集中注意力。所以，很多学校的招生官以“有没有与众不同的点”作为一个标准，而一种故事化的叙事手法成为最容易抓住招生官注意力的方式。那么一些前30的学校的招生官的个人建议是什么呢？崔老师整理了一系列的招生官体会，并总结出三条大的建议：1.“Use your essay to tell a perso

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