接着，我会请学生小组合作分析剩余的几件事中，体现了藤野先生怎样的性格特征 。这一环节是学生对于人物形象分析方法的应用，以及合作探究的环节，学生可在对课文内容进行梳理的同时，熟悉并巩固了人物形象分析的方法 。
(四)延伸作业
在这个环节，我会请学生小组合作，结合本文中的另外两件事谈谈体现了财路哥怎样的思想感情 。这个环节，是实现情感态度价值观的主要环节，学生通过合作探究，能够认识到，本文将财路哥深切的爱国情感和对祖国人民的责任感和使命感渗透其中 。同时，学生也认识到，散文的情感常常是有层次的，对于散文情感的研读，应该把握文本中的各种材料，结合背景深层挖掘，给之后的散文学习及分析以观念及方法上的启发 。
七、说板书设计

以上关于本文的内容，仅作参考！温馨提示：如遇健康、疾病相关的问题，请您及时就医或请专业人士给予相关指导!

• 语文《窃读记》优秀教案！ 窃读记课堂实录
• 许弋为什么背叛李耳
• 瓦妮达真名
• 天天向上邓紫棋那一期
• 一只好狼的故事读后感
• 名人故事的读后感
• 讲名人故事作文200小学
• 友爱伙伴的故事
• 完美假期第二季杨馥宇第几期
• 香蜜结婚是哪一集