2021泰安最美教师石竹园林与庭院设计教案怎么写 _园林

园林与庭院设计教案怎么写，2021泰安最美教师？石竹同志，现为齐鲁师范学院生命科学学院教师，副教授、工会主席。1997 年山东大学硕士毕业后到学校工作。该同志政治立场坚定，热爱教育事业，弘扬主旋律，传播正能量，教书育人，为人师表，爱岗、爱校、爱生，淡泊名利，认真踏实，扎实勤恳，在教学和教书育人方面都取得较好成绩，是学院老师们的知心大姐，是学生们的良师益友。
理想信念坚定，政治素质过硬
石竹老师始终坚持立德树人初心，能够正确地贯彻执行党的教育路线、方针、政策，积极在专业教学中挖掘德育因素，努力把教学育人、管理育人、服务育人贯穿于日常工作中。石竹同志具有强烈的组织观念和纪律意识，参加工作以来，服从学院安排，服务于学院的发展，在学校转制、本科教学工作合格评估中，积极参加和完成学校与学院的各项工作与课程课程建设。坚持把讲台作为育人主阵地，注重言传身教，引导学生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。
始终坚持教学工作放在第一位，2009年在上班途中，遭遇较为严重的车祸，忍着剧痛，坚持完成4节课的教学工作，尽管事后医院诊断为腰椎骨裂；在休息了短短的半年之后，就重新投入了教学工作。在很长一段时间内，虽然腰伤未能很好恢复，号称精准的“天气预报”，刚开始上半天课需要休息两三日方能基本恢复，到近两年才得以基本康复。十余年如一日，却从未因个人原因耽误过教学工作。因为腰部受伤，但也从未坐着上课。腰部受伤致使腿部力量缺乏，腿部肌肉力量不足， 2015年底，上班途中踝关节严重扭伤，当时肿涨如乒乓大小鼓包，在同事帮助下简单做了应急处理，仍然保质保量地完成一上午的教学工作，并在伤后与同事们进行合理的安排才安心休养。以实际行动为广大学生进行爱岗奉献的思想教育课，受到学院师生的充分肯定。
理论基础扎实，教学水平优良，
注重学科建设与教学研究
石竹老师生物学理论基础厚实，相应生物学涉猎理域较为宽广，勇于承担各项教学任务。自工作来先后承担《细胞生物学》《植物学》《植物学实验》《植物组织培养》《生态学》《环境生态学》《园林生态学》《遗传学》《遗传学实验》《有机化学实验》《生物标本制备》等十数门课程的教学任务。在教学中积极进行课程建设，2013年省级精品课程《植物组织培养》主讲人之一， 2011年《植物生物学》我校第七届精品课程，主持及主讲人；2014年校精品课程群《植物生物工程系列》之一《遗传学》课程的主持及主讲人。《遗传学》课程在2017转建为校第一批《遗传学》网络课程，并在学校中期考评中获得优秀等级。2018年校第二批网络课程《遗传学实验》，主讲人。《遗传学实验》《植物学课程》，作为建设者和主讲人之一，成为2019、2020年度山东省高校教育联盟省级共享课程。认真上好每一门课，认真讲好每一节课，在历年的学生评教中均获得优秀成绩。
在专业骨干课程《生态学》教学中，以提高全民生态素养为己任，早在2010年开设学校公选课《生态学与人类的未来》，积极推动生态学教学。认真设计教学工作的细节，优选教学内容，并在课程内容中充分结合国家的方针政策，紧扣生态学教学，进行教学改革，结合我校师范性、应用型人才培养目标与特点，明确生态学实验教学的教学目标，健全实验教学的内容，设计与开发合适的实验项目，充分利用实验实训周，重视实验教学的内容，充分发挥教师主导作用和学生主体性，使学生能够理论联系实际，激发学生学习兴趣，丰富教学内容，并充分利用网络教学，扩展了学生的视野，提高应用型本科高校生态学教学效果,培养学生的应用能力和创新能力。
在《遗传学实验》教学中，遗传学实验的特点决定了需要较为繁重的实验准备工作，为了更好地做好实验准备，特别是在章丘校区上班之后，不顾车祸之后身体不适，甚至在实验准备前后一个月时间住在实验室，坚决保质保量满足教学的需求，协助好其他老师完成教学任务。
在教学中做好教学科研，比如针对生态学的教学，撰写论文《我国的自然保护区与生态旅游》、《山东省中小学教师生态意识调查研究》、《大学生生态意识调查》等，针对遗传学的教学，撰写论文《遗传学课程教学设计与构想》、《农杆菌介导的抗病基因对番茄的遗传转化》。针对植物学及实验的教学，撰写论文《齐鲁师范学院维管植物调研与在植物教学中的应用》、《昆嵛山泰礴顶次生木本植物资源的调查及分析》、《山东植物新纪录——芒颖大麦草Hordeumjubatum（Gramineae）》，等等。具有良好的团队合作精神，积极参与同事们的教学科研，并在教学中注意拓展相关的专业技能，比如早在2003年，就参加了基础教育新课程骨干培训者国家级研修，并担任省级生物骨干培训班主任及承担相应教学工作；2016年参加国家林业局花卉园艺师培训并获得一级资格证。
在教学之余积极鼓励和指导学生积极参加院系学生创新创业项目，充分调动学生的参与积极性，以达成能力培养的目标；鼓励和指导学生参加省级学科知识及技能比赛，如2018年、2019山东省生物学大赛获1个二等奖、2个三等奖。
教书育人，热心工会工作
由于车祸后身体难以支持长时间实验研究，石竹老师把主要精力用于教学工作。除了保质保量完成必要的教学任务，积极进行课程建设，课堂教学中，对学生严格要求，一丝不苟，课下与学生交心交流，倾听学生的意见和心声。刚刚参加工作做学生的知心大姐，无论是学习、生活、情感，学生常常第一时间找我谈心。在我校刚刚开始招收高职学生，作为班主任，每天到教室到课堂，虽然许多政策不是很明确，开始甚至没有专升本机会，但引导学生学会学习、学会思考、学会生活，不放弃现有的学习机会，时刻准备着，以积极的态度应对未知的未来。毕业后，工作中不忘充实自己，随后有了专升本机会，很多学生很快进入了本科学学。对于困难学生从生活到学习更是给予更多的帮助与关怀，比如在石竹老师担任班主任期间，有一位贫困生，学校给她勤工俭学的资金，一时迷糊，竟然拿着想去外边世界看看。其他同学当晚发现该同学不在宿舍，发现并马上告知老师，但石竹老师对学生心态十分掌握和了解，十分自信，果然学生第二天就回来了，回来说：不舍得石老师老师担心她。
本科教育阶段，担任学生的学业导师与考研导师，总能耐心细致的与学生沟通交流，对于学生在思想、学习和生活上的困难或困惑，她循循善诱，耐心教育引导，鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法，培养良好素质。考研的学生，需要考试教材了，积极提供；考前随时进行心理辅导的，做学生的良师益友。成绩公布了，需要复试的做好复试前心理和专业辅导；需要调剂的，利用自身的专业优势尽心尽力联系本专业其他高校的老师与朋友，提供学生更多可能的机会。对于落榜的学生，及时做好心理辅导，消除颓废心态，重新规划与积极面对下一步挑战。
工作以来，一直致力于院系工会工作，多次被评为齐鲁师范学院工会工作积极分子。2018年9月以来担任生命科学学院工会主席，在学校工会的领导下，在院系工会小组的共同努力下，充分发挥教职工自身优势，充分调动老师们的积极性，积极组织和参加院系各项集体活动，均取得较好成绩，做好年轻同事们“石姐姐”，做到上情下达，为老师们服好务。比如，做好工会成员的信息采集工作，慰问离退休教职工，慰问生育的女老师，及时发放工会福利与慰问品，组织教职工参加女教职工趣味运动，组织教职工参加庆祝中华人民共和国成立70周年教职工合唱比赛，组织女教职工参加全国“书香三八”读书活动、做好生科院2018年“慈心、爱心一日捐”活动，组织生科院教职工2019年教职工排球比赛、2019年齐鲁师范学院教职工登山活动、2021年齐鲁师范学院教职工“环校园春季健步走” 。比如为组织教职工参加校运动会，根据教职工自身优势，挨个发动与动员老师们积极参加，组织并参加校运动会集体项目，分别获得教工组34届、35届第四名与第五名的好成绩。组织教职工参加学校第35届运动会教工排舞，克服自身困难，随时顶替有事教职工参加排舞。
石竹老师热爱党的教育事业，将自己的教育情怀尽情地挥洒在三尺讲台，以身作则为人师，满腔真爱献学生，充分诠释了忠诚干净担当的党性修养，是一名名副其实的“四有”好老师。
事业单位考试和公务员考试？题目的难易其实没有影响，因为这类考试比的是人，而不是分。
在同样招录地域和招录级别的情况下，事业编好考。
我个人的真实经历是，先是裸考考上了事业编，又经过报班学习和几次努力才考上了公务员。
但家长们往往有一个很普遍的误解：
感觉公务员好考，因为公平、公开、公正。
感觉事业编不好考，因为都是内定的、都是萝卜坑等等。
大家对于事业单位的误解太深了。
误解一：事业编坑太多，没公务员公平从我个人以及身边朋友的情况来看，萝卜坑这种情况我们都还没经历过。
我不知道之前家长们听说的那些萝卜坑事件是真是假，但近几年事业单位的考试越来越倾向统考模式了，即便是地方小单位的自主招聘也是要报备人社局的。
所以，如果在招聘条件上做太多的限制是会引起质疑的。
另外，就算有坑，如果笔试能力和面试能力不行，难道靠脚占坑吗？
笔试评分是匿名的，面试是1：3的比例，如果你达不到要求，根本没资格进入面试。
至于面试，大多数地区的事业单位都是专家库随机抽选面试官，基本没走后门的机会，不过可能部分事业单位确实需要严格规划起来。
综合来看的话，事业单位的公平程度确实没公考的覆盖率广，考试形式规范。
但是我一个非关系户靠着努力考上过事业编，最后也考上了公务员，全都是靠着自己的实力拿到进体制内的资格通行证的。
所以，把事业编误认为萝卜坑，关系户，是存在一定偏见的。
当然了，理论上是不存在百分之百的公平，但我一个过来人以及工作多年的身份给大家打包票，绝大多数的事业编考试是很公平的，放心去考吧。
误解二：待遇方面远远比不上公务员像我现在，虽然工作一两年了，但是时不时地还会联系联系身边考上公务员和事业编的亲朋好友，综合来看的话，其实大多数地区机关所属事业单位的待遇相比同级的公务员差距并不大。
按照一般情况来看，主要就是车补和年底13薪，以及公积金这些等。
拿我大学同学来说，一对小夫妻，老公考上的是当地公务员，老婆考上的是当地事业编，综合算下来年差距大概在1万左右，这样来看，是不是根本没想象中的差距大。
其实说白了并不是事业与公务员的差距有多大，而是不同地区的待遇是不一样的。
比如说，深圳的事业编肯定要比山东的公务员工资要高。
误解三：听说事业单位改革，编制要取消了，稳定性不如公务员凡是有这想法的大多数是还没备考的小白，一听说事业单位改革，即将没有编制了，顿时慌了。
实际上要改革成企业的事业单位是那种生产经营类的事业单位。
而大多数事业单位本身是公益性质的，压根不具备改企的条件，并且根据我的了解，改企业的事业单位实在是太少了。
并不是所有的事业单位要改革哈，大部分人只要干好自己的工作还是可以高枕无忧的。
并且事业单位还是很稳定的，只要正常工作根本不用担心被辞退这个问题。
有些地方可能是第一次给你签个三年，第二次再签无期限合同。
如果你还是不放心的话可以在入职的时候看看合同上第五条描述的情况，如果考核不合格又不同意调换岗位，或者调整岗位后每次考核经常不合格的人才会被劝退。
但上面说的这些也只是理论上，我们单位也有40多个事业编制人员，至今还没有出现过劝退事件。
这么说吧，如果在事业单位上班还能被劝退，那这样的人到了企业更干不下去。
误解四:事业单位上升渠道少，一辈子也就混个一般人员听我们单位的老同志讲，事业单位的晋升能做到局属一把手，不过一般情况下是没人能做到行政单位的局领导级别。
当然了，公务员身份是不能做到局属事业单位一把手的，因为现在禁止混局现象。
举个例子，比如某个财政局的工作量太大而属下的某一个单位严重缺人，实际上分配下来的公务员名额又少，没办法保证单位的正常运作，这个时候就只能通过招聘事业单位人员来局里帮忙了。
也就是说，可能你人是事业单位人员但实际上是在某局里工作。
并且有时候你报名的岗位并不代表一进去就是做这个工作的。
因为局里可能会根据单位情况以及科室需求进行人员调配。
像这种大单位，普通公务员基本上干一辈子也做不到局长或者副局长这个职位，大多数也就只能做到中层的科室负责人。
也就省级单位提职比较快，其他比如市直和乡镇并不乐观。
但如果你是有志青年，有远大理想，一心想在单位做个一把手，并且有背景有人脉，那么公务员其实是最符合你的。
回归正题，公务员为何难考？
第一，公务员考试招的人不多还有部分是留给政策扶持的，能竞争的岗位本来就少，各种条件、专业、政策等卡下来就更少了。
第二，公务员考试次数少公考一年就那么2-3次（国考+省考），大批应届生和未落实工作的报考，人数特别多，千军万马过独木桥来形容他都不为过。
第三，行测针对我自己，我这种理科思维差的人，学行测学的真是分分钟崩溃，完全不知道从哪下手，公式都会，就是算出来跟答案不一样，我也很绝望。
同理，公考的缺点就是事业编的优点，我在事业编考试时就挺顺利的就上岸了。
我觉得公务员考试和事业单位考试不存在于哪个更难上岸，只存在于哪个更难上岸。
其实，考试内容不管哪个简单哪个难，所有人考试内容都是一样的，都要按名词排，不管怎么样，你需要打败的都是别人。
展览展示公关活动室内景观等传统设计行业将如何转型？针对设计这块有一些想法。随着国民整体生活水平的提高，大众对审美的需求也越来越越高。相比较于十年前只是简单的“能住”需求，到现如今的“有品味”需求，国民对生活的追求已然逐步在提升。
而作为设计师，一定要提高自己的整体设计素养。
除了有基本的设计基本功之外，在实用当面，一定要注重自己的生活阅历和感受，尊重自然，一切从便捷、环保、节能等方面出发。考虑家居生活的多元化需求，根据每一位客户的居家结构，制定出相对合理的可变化功能（如疫情）。
在审美方面，注重自然审美，摒弃雕梁画栋的传统模式，多学习传统文化和中西方其他方面的人文、历史、地理方面的知识，提高个人的认知广度，在厚积薄发中为客户提供最合适、合理、有业主个人品味特色、设计师个人特色的设计。
在设备方面（提升生活硬件舒适度），多了解、学习国内外新型设备、智能系统等，为每一位客户提供更高舒适度和更长久使用的设计。
在每一个前行的路上，坚持本心，不断学习、不断感受、不断提升。在现今社会，大多数时候忠于设计和服务，一直都是很艰难的事情。但愿都能给设计师多一分尊重。因为，每一个设计都是设计师不舍昼夜的思虑和排除万难的坚持。
那些在公立学校辞职后去私立学校当老师的人？那些在公立学校辞职后去私立学校当老师的人，有什么感受？后悔了吗？看到你的提问，先调侃你一下。从你的语句和语气中，能看得出来，你对公立学校到私立学校当老师是不感冒的。猜测你身边就有朋友先公立校再私立校，而且还不只一个。实际反馈结果却是，有去了的说不好，但也有说不错的，所以你不知该怎么看、怎么想？再可能甚之，你现在就是公立学校教师，正面临有机会去私校的选择关头，所以你发此提问，用以衡量。
我是大学老师，而在我校的对面，就是一所私立中学，已有20余年办学历史，学费一年要3万以上，教育质量还不错。校园封闭，全住宿制，气息凝重，生机不然。但一到高考结束，学校正面的外墙上就张帖十数张红榜，告之其高考得中，熙熙且又攘攘就几日，一切又归于平静。我们当地乃至全省各地的很多家长，把自己的孩子开车送来。一到假日或春节，两侧的马路上挤满了来接孩子的轿车，拥挤不堪，父母携着孩子，背着衣被，接来送走，好不热闹。
我并不想说什么私立学校的好坏。因为世界所有事物均有好坏。我在马鞍山我自己的安徽工业大学教书21载，又业余兼课当地的一所高职校14年，我遇到不少来自私立中学包括上述我们当地的这所私校，甚至我的朋友的孩子也曾身在其间。反过来说，私立学校尤其是私立高中阶段教育，又是为了什么目的？一想便知，就是全家为了孩子能考上大学，家长更期望孩子能考上好大学。目标目的只一样，百度千般却同方！
对这些孩子的家长和家庭，我有些了解。其一是家长有些银两，家境还不错。想让孩子在私立校多学一点，走好一点。私立校学生又住校，管理上相对公校更加封闭和严格。其二是家长有生意劳顿，没有时间陪伴和管教孩子，所以想让其校以学以住代管代行。其三确有不少孩子因小时家长疏于管教，学业和成长有些令家长担忧，期望孩子在私校封闭环境和有些老师贴身教导下，能改变一二。其四如大家所说，私立校有多种，也有中国本身其各类不同私校性质、层次和能力的不同对应。但不管怎样，任何家长都是一个目的，让孩子好点，再好点。
但上面是家长们的心理，到对孩子们的正常成长来说，是肯定有重大影响的。养与教，教与育，其实家长其一，学校、老师、环境只可、只会也只能其二。私立学校的学生，更该有自己与人正常相处和交流、交往的联通能力。
再说私立学校的老师，之所以选私立学校当老师，如果太年轻了，对去公立学校当老师，而去私立学校似几无可能。因为，私立学校要求其老师投入的精力、教学的经验、管理的能力等更高。毕竟，私立学校存在的根基，是口碑下的软硬实力的坚硬，否则，它就无可获存。因此，对私校而言，教育更象是门生意，家长多给钱，老师多拿钱多尽心，学校把学生成绩搞好，中考、高考多挂红榜就大好。就象毛坦厂(公校)一一金安中学(私校)，再象衡水中学(公校)一一衡水一中(私校) ，在中国之所以名声在外，一个标志甚至唯一标志，没啥说的，就是高考达线、名校录取率?
而公校老师收入绝不可能与私校、名私校相比。因为，教育不是为功利。所以泛众善人的公立教育，不会有那种私立校老师通过各自努力看分、看结果拿钱的畅直和痛快，但责任却更大。因为你不仅要教书，更要育人。前者只一样，后者却三载。
当老师，切莫忘记了初心和使命。如果只是后悔，离开了公校，去了私校，钱却没多挣多少。那我必须对你说，你活该！因为你忘记了你读师范当老师前曾宣誓的誓言和使命，甚至你都没有能力把你学生的表面成绩提升多少，更别谈教育他们为人、成人和三观。
作为父亲也是大学老师而今第二代大学老师的我，却不会去责备那些已经走上私校教师路的人，也不会说你错了、对了。毕竟那是你自己的自由，更是你自己的选择，至少你付出了精力和能力，让更多的孩子走进了大学校门，既然是生意，只是生意，那就按结果论价，无可厚非，无可羞愧！
你该记住的，必须记住的，却一定也必须该是你曾经每日面对的少年们，在离开你、离开你所在的校园之时和以后，会怎么样回忆你、你们?
湖南职业技术学院就业排名？1、长沙民政职业技术学院
长沙民政职业技术学院地处湖南省长沙市，是民政部和湖南省人民政府共建、湖南省教育厅直属普通高等院校，全国首批（28所）国家示范性高等职业院校之一。学校教师获得国家级教学成果奖9项，省级教学成果奖28项；获得国家级信息化教学比赛一等奖4项，省级信息化教学设计比赛一等奖12项。学生获得省级以上技能竞赛和教学竞赛一等奖500余项，其中国家级一等奖16项。
2、湖南铁道职业技术学院
湖南铁道职业技术学院位于湖南省株洲市，学校是教育部全国重点建设职教师资培养培训基地、国家骨干教师师资培训基地和中德师资培训国内基地，是国家高职专科先进制造技术学生实训（师资培训）基地和首批“国家高技能人才培训基地” 。学校始办于1951年， 2000年7月，经湖南省人民政府批准，原株洲铁路电机学校和铁道部工业职工大学合并升格为湖南铁道职业技术学院。
3、湖南生物机电职业技术学院
湖南生物机电职业技术学院位于湖南省长沙市，是省级示范性高等职业院校。学院始建于1903年的湖南私立修业学堂；1951年更名为湖南省长沙农业学校；2001年，湖南省长沙农业学校、湖南机电工程学校合并升格为湖南生物与机电工程职业技术学院；2008年定名为湖南生物机电职业技术学院。学生参加全国职业院校技能竞赛等获全国一等奖十多项，毕业生当年就业率均在95%以上。
4、长沙航空职业技术学院
长沙航空职业技术学院创办于1973年，1998年3月升格为高等职业院校，隶属空军装备部领导，是全军一所国民教育性质的普通高校，主要承担为军队装备修理和地方经济建设培养技术技能人才的任务。学院还先后荣获 “空军装备修理工作先进单位”、“湖南省职业教育先进单位”、“湖南省高技能人才培养先进单位”、“湖南省高校毕业生就业工作先进单位”等荣誉称号。
5、湖南汽车工程职业学院
湖南汽车工程职业学院（原株洲职业技术学院）始建于1957年，坐落于株洲市红旗北路，毗邻沪昆高速和长株高速，交通便利，环境优美，占地784亩，校舍建筑面积近20万平方米。学院是2005年正式升格的国有公办全日制高等职业技术学院；2008年获教育部人才培养工作水平评估优秀等级，2009年被评为“湖南省文明高校”，2011年被评为“湖南省示范性高等职业院校”，2012年荣获“全国职业院校魅力校园”称号。
6、永州职业技术学院
永州职业技术学院位于湖南省永州市，是国家示范性高等职业学院。学校是2000年7月经湖南省人民政府批准教育部备案，由零陵卫校和零陵农校合并升格而成。2003年6月经湖南省人民政府批准，将原零陵商校、零陵工校、零陵师范三所普通中专成建制并入永州职业技术学院。2010年，学院顺利通过国家示范性高等职业院校验收。2010年10月，学院顺利通过国家示范性高等职业院校验收，跻身全国高职院校100强。
7、湖南交通职业技术学院
湖南交通职业技术学院是一所经湖南省人民政府批准成立的国家示范性高职院校。2007年，成为湖南省省级示范性高职学院和国家示范性高等职业院校建设单位。2015年，评为湖南省首批卓越院校立项建设单位。学校的前身为1956年创建的交通部长沙航务工程学校，1999年，湖南省交通学校与湖南省交通厅干部学校合并。2001年，经湖南省人民政府批准成立湖南交通职业技术学院，2004年3月兼并了原湖南省公路技术学校。
8、湖南工业职业技术学院
湖南工业职业技术学院创建于1955年（学院前身——湖南省机械工业学校），位于长沙市岳麓区岳麓山大学城含浦科教园，是1999年经教育部批准设立的高等职业技术学院，为国家示范性高等职业院校，也是湖南省首批省级示范性高等职业院校。学校先后被授予第三届黄炎培职业教育优秀学校、全国普通高校毕业生就业工作先进集体、全国机械行业骨干职业院校、全国机械行业文明单位等荣誉称号。
9、娄底职业技术学院
娄底职业技术学院是经湖南省人民政府批准成立的公办全日制普通高等学校，是国家骨干高职院校建设单位、湖南省示范性高等职业院校。1979年，创建娄底经济贸易学校；1986年，创建娄底工业学校；2001年8月，经湖南省人民政府批准，娄底经济贸易学校合并组建娄底职业技术学院；2007年4月，娄底机电工程学校整合进入娄底职业技术学院；2008年6月，娄底职业技术学院入围湖南省省级示范院校建设单位。
10、湖南大众传媒职业技术学院
【2021泰安最美教师石竹园林与庭院设计教案怎么写】湖南大众传媒职业技术学院，简称湖南大众传媒学院，由湖南省教育厅、湖南省新闻出版广电局、湖南广播电视台共建，为国家骨干高职院校、湖南省卓越高等职业技术学院立项建设学校。学院是在原湖南银行学校和湖南教育电视台的基础上，于2000年7月正式建立。2002年，长沙县教师进修学校并入；2004年12月，湖南省广播电视学校整体并入。获得了“湖南省文明单位”和“湖南省园林式单位”称号。

以上关于本文的内容，仅作参考！温馨提示：如遇健康、疾病相关的问题，请您及时就医或请专业人士给予相关指导!

「四川龙网」www.sichuanlong.com小编还为您精选了以下内容，希望对您有所帮助：

2021泰安最美教师石竹 园林与庭院设计教案怎么写

2021泰安最美教师石竹园林与庭院设计教案怎么写