怎么自己培光合菌 _怎么

1、怎么自己培光合菌，废石粉加光合菌能降氨氮吗？可以。光合菌是降氨氮的利器。
氨氮是指水中以游离氨（NH3）和铵离子（NH4+）形式存在的氮。鱼虾蟹粪便中含氮有机物很不稳定，容易分解成氨。水中氨氮含量增高时指以氨或铵离子形式存在的化合氮。
2、人如何长出叶绿体？现在较公认的学说内共生学说认为：叶绿体（及线粒体）起源于原核生物。
关于叶绿体起源的一种学说。认为叶绿体来源于细菌，即细菌被真核生物吞噬后,在长期的共生过程中,通过演变,形成了叶绿体。该学说认为:叶绿体祖先原叶绿体(一种可进行光合作用的细菌)被原始真核生物吞噬后与宿主间形成共生关系。在共生关系中,对共生体和宿主都有好处：原叶绿体可从宿主处获得更多的营养,而宿主可借用原叶绿体具有的光合作用获得更多的能量。
这一假说由于证据充分，已被越来越多的人所接受。它的主要根据是：
（1）共生是生物界的普遍现象，例如根瘤菌与豆科植物的共生关系，蓝藻或绿藻与真菌共生形成地衣等。有一种草履虫（Paramoeciumbursaria），其体内有小的藻类与之共生，并能进行光合作用；过去说澳洲白蚁消化道内生活着一种所谓混毛虫（Mixotricha paradoxa），实际由两种螺旋体、两种真细菌和一种纤毛虫组成，它们能分泌有关的酶，消化纤维素。特别是近年发现的灰孢藻（Glancocystis），它本身并无叶绿素，但有许多叶蓝小体（cyanella）生活在体内，进行光合作用制造食物。这种共生关系看来建立不很久，因为叶蓝小体在细胞内还不大固定。灰孢藻的发现是对“内共生假说”的有力支持。
（2）叶绿体和线粒体都有其独特的DNA，可以自行复制，不完全受核DNA的控制。线粒体和叶绿体的DNA同细胞核的DNA有很大差别，但同细菌和蓝藻的DNA却很相似。蓝藻的核糖体RNA（rRNA）不仅可以与蓝藻本身的DNA杂交，而且还可与眼虫叶绿体的DNA杂交，这些都说明它们之间的同源性。
（3）线粒体和叶绿体都有自己特殊的蛋白质合成系统，不受核的合成系统的控制。原核生物的核糖体由30S和50S两个亚基组成，真核生物的核糖体由40S和60S两个亚基组成。线粒体和叶绿体的核糖体分别与细菌和蓝藻的一致，也是由30S和50S两个亚基组成，这说明细菌和线粒体、蓝藻和叶绿体是同源的。抗生素可以抑制细菌和蓝藻的生长，也可以抑制真核生物中的线粒体和叶绿体的作用，这也说明线粒体与细菌、叶绿体与蓝藻是同源的。
（4）线粒体、叶绿体的内、外膜有显著差异，内、外膜之间充满了液体。研究发现，它们内、外膜的化学成分是不同的。外膜与宿主的膜比较一致，特别是和内质网膜很相似；内膜则分别同细菌和蓝藻的膜相似。总之，“内共生假说”得到了多方面的实验支持，因而被越来越多的人所接受。但它也有不足之处，主要是：
第一，它没有说明细胞核是怎样起源的；
第二，它认为螺旋体进入后能形成真核细胞的鞭毛，这种看法显然不对，因为螺旋体是一种原核生物，其鞭毛没有“9+2”结构，而真核生物如草履虫的纤毛或眼虫的鞭毛却是有“9+2”结构的。螺旋体进入变形虫状原核细胞后如何形成具有“9+2”结构的鞭毛，“内共生学说”并没有加以具体说明。
3、不能光合作用的植物怎么活？一些腐生兰就不可以进行光合作用，比如天麻。天麻无根无叶，不能进行光合作用，是依靠蜜环菌供应营养生长繁衍
4、蘑菇自养原理？蘑菇是真菌门中植物，真菌没有光合作用色素，所以其营养方式是异养型，分腐生和寄生两种。
凡从活的动、植物体吸取养分的称寄生；从动、植物死体以及无生命的有机物吸取养分的称腐生。真菌是植物界，菌类植物真菌门，它们因体内没有光合作用色素只能是异养型这毫无疑问。但既然是植物，植物没有内寄生种类，真菌在水中也没有分布，所以它也只能是需氧型。
根瘤菌是无芽孢杆菌或多型性细菌，是同豆科植物共生，在其根部形成根瘤的一类需氧型固氮菌。又因它与植物体是共生关系，因而同化类型是异养型。
绝大多数植物都是自养需氧型，少数除外了。可能藻类植物属厌氧的，因其生活在淡水或海水中，但由于它们能进行光合作用，因而是自养型生物。
5、我们用什么培养微生物？培养基（Medium）是供微生物生长的人工配制的养料，包含水、氮源、无机盐（包括微量元素）、碳源、生长因子（维生素、氨基酸、碱基、抗菌素、色素、激素和血清等）、能源等六要素。
一、水
水是微生物的重要组成部分，在代谢中占有重要地位。水在细胞中有两种存在形式：结合水和游离水。结合水与溶质或其他分子结合在一起，很难加以利用。游离水（或称为非结合水）则可以被微生物利用。
二、碳源
碳在细胞的干物质中约占50% ，所以微生物对碳的需求最大。凡是作为微生物细胞结构或代谢产物中碳架来源的营养物质，称为碳源。
作为微生物营养的碳源物质种类很多，从简单的无机物（CO2、碳酸盐）到复杂的有机含碳化合物（糖、糖的衍生物、脂类、醇类、有机酸、芳香化合物及各种含碳化合物等）。但不同微生物利用碳源的能力不同，假单孢菌属可利用90种以上的碳源，甲烷氧化菌仅利用两种有机物：甲烷和甲醇，某些纤维素分解菌只能利用纤维素。
大多数微生物是异养型，以有机化合物为碳源。能够利用的碳源种类很多，其中糖类是最好的碳源。
异养微生物将碳源在体内经一系列复杂的化学反应，最终用于构成细胞物质，或为机体提供生理活动所需的能量。所以，碳源往往也是能源物质。
【怎么自己培光合菌】自养菌以CO2、碳酸盐为唯一或主要的碳源。CO2是被彻底氧化的物质，其转化成细胞成分是一个还原过程。因此，这类微生物同时需要从光或其他无机物氧化获得能量。这类微生物的碳源和能源分别属于不同物质。
三、氮源
凡是构成微生物细胞的物质或代谢产物中氮元素来源的营养物质，称为氮源。细胞干物质中氮的含量仅次于碳和氧。氮是组成核酸和蛋白质的重要元素，氮对微生物的生长发育有着重要作用。从分子态的N2到复杂的含氮化合物都能够被不同微生物所利用，而不同类型的微生物能够利用的氮源差异较大。
固氮微生物能利用分子态N2合成自己需要的氨基酸和蛋白质，也能利用无机氮和有机氮化物，但在这种情况下，它们便失去了固氮能力。此外，有些光合细菌、蓝藻和真菌也有固氮作用。
许多腐生细菌和动植物的病原菌不能固氮，一般利用铵盐或其他含氮盐作氮源。硝酸盐必须先还原为NH+4后，才能用于生物合成。以无机氮化物为唯一氮源的微生物都能利用铵盐，但它们并不都能利用硝酸盐。
有机氮源有蛋白胨、牛肉膏、酵母膏、玉米浆等，工业上能够用黄豆饼粉、花生饼粉和鱼粉等作为氮源。有机氮源中的氮往往是蛋白质或其降解产物。
氮源一般只提供合成细胞质和细胞中其他结构的原料，不作为能源。只有少数细菌，如硝化细菌利用铵盐、硝酸盐作氮源和能源。
四、无机盐
无机盐也是微生物生长所不可缺少的营养物质。其主要功能是：① 构成细胞的组成成分；② 作为酶的组成成分；③维持酶的活性；④ 调节细胞的渗透压、氢离子浓度和氧化还原电位；⑤ 作为某些自氧菌的能源。
磷、硫、钾、钠、钙、镁等盐参与细胞结构组成，并与能量转移、细胞透性调节功能有关。微生物对它们的需求量较大（10-4～10-3 mol/L），称为“宏量元素” 。没有它们，微生物就无法生长。铁、锰、铜、钴、锌、钼等盐一般是酶的辅因子，需求量不大（10-8～10-6 mol/L），所以，称为“微量元素” 。不同微生物对以上各种元素的需求量各不相同。铁元素介于宏量和微量元素之间。
在配制培养基时，可通过添加有关化学试剂来补充宏量元素，其中首选是K2HPO4和MgSO4，它们可提供需要量很大的元素：K、P、S和Mg 。微量元素在一些化学试剂、天然水和天然培养基组分中都以杂质等状态存在，在玻璃器皿等实验用品上也有少量存在，所以，不必另行加入。
五、生长因子
一些异养型微生物在一般碳源、氮源和无机盐的培养基中培养不能生长或生长较差。当在培养基中加入某些组织（或细胞）提取液时，这些微生物就生长良好，说明这些组织或细胞中含有这些微生物生长所必须的营养因子，这些因子称为生长因子。
生长因子可定义为：某些微生物本身不能从普通的碳源、氮源合成，需要额外少量加入才能满足需要的有机物质，包括氨基酸、维生素、嘌呤、嘧啶及其衍生物，有时也包括一些脂肪酸及其他膜成分。
各种微生物所需的生长因子不同，有的需要多种，有的仅需要一种，有的则不需要。一种微生物所需的生长因子也会随培养条件的变化而变化，如在培养基中是否有前体物质、通气条件、pH和温度等条件，都会影响微生物对生长因子的需求。
从自然界直接分离的任何微生物，在其发生营养缺陷突变前的菌株，均称为该微生物的野生型。绝大多数野生型菌株只需简单的碳源和氮源等就能生长，不需要添加生长因子；经人工诱变后，常会丧失合成某种营养物质的能力，在这些菌株生长的培养基中，必须添加某种氨基酸、嘌呤、嘧啶或维生素等生长因子。
六、能源
能源是指为微生物的生命活动提供最初能量来源的营养物或辐射能。
七、常见的培养基类型
1.牛肉膏蛋白胨培养基（用于细菌培养）
牛肉膏3g，蛋白胨10g，NaCl 5g，水1000mL ， pH7.4～7.6 。
2.高氏1号培养基(用于放线菌培养)
可溶性淀粉20g ， KNO3 1g ， NaCl 0.5g ， K2HPO4?3H2O 0.5g，MgSO4?7H2O0.5g，FeSO4?7H2O0.01g，水1000mL，pH7.4～7.6 。配制时注意：可溶性淀粉要先用冷水调匀后再加入到以上培养基中。
3.马丁氏（Martin）培养基（用于从土壤中分离真菌）
K2HPO41g，MgSO4?7H2O0.5g，蛋白胨5g，葡萄糖10g，1/3000孟加拉红水溶液100mL ，水900mL ，自然pH，121℃湿热灭菌30min 。待培养基融化后冷却55～60℃时加入链霉素(链霉素含量为30μg/mL) 。
4.马铃薯培养基(PDA)(用于霉菌或酵母菌培养)
马铃薯(去皮)200g，蔗糖(或葡萄糖)20g，水1000mL，配制方法如下：
将马铃署去皮，切成约2cm2的小块，放入1500mL的烧杯中煮沸30min ，注意用玻棒搅拌以防糊底，然后用双层纱布过滤，取其滤液加糖，再补足至1000mL，自然pH，霉菌用蔗糖，酵母菌用葡萄糖。
5.察氏培养基(蔗糖硝酸钠培养基)(用于霉菌培养)
蔗糖30g，NaNO3 2g，K2HPO4 1g，MgSO4?7H2O0.5g，KCl 0.5g，FeSO4?7H2O0.1g，水1000mL，pH7.0～7.2 。
6.Hayflik培养基(用于支原体培养)
牛心消化液(或浸出液)1000mL ，蛋白胨10g，NaCl 5g，琼脂15g ， pH7.8～8.0 ，分装每瓶70mL ， 121℃湿热灭菌15min ，待冷却至80℃左右，每70mL中加入马血清20mL ， 25%鲜酵母浸出液10mL，15醋酸铊水溶液2.5mL，青霉素G钾盐水溶液(20万单位以上)0.5mL，以上混合后倾注平板。
*注意：醋酸铊是极毒的药品，需特别注意安全操作。
7.麦氏(McCLary)培养基(醋酸钠培养基)
葡萄糖0.1g, KCl 0.18g，酵母膏0.25g，醋酸钠0.82g，琼脂l.5g ，蒸馏水l00mL 。溶解后分装试管， 1l5℃湿热灭菌15min 。
8.葡萄糖蛋白胨水培养基(用于V.P.反应和甲基红试验)
蛋白胨0.5g ，葡萄糖0.5g，K2HPO4 0.2g，水100mL，pH7.2 ， 1l5℃湿热灭菌20min 。
9.蛋白胨水培养基(用于吲哚试验)
蛋白胨10g，NaCl 5g，水1000mL，pH7.2～7.4，121℃湿热灭菌20min 。
10.糖发酵培养基(用于细菌糖发酵试验)
蛋白胨0.2g，NaCl 0.5g，K2HPO4 0.02g ，水100mL ，溴麝香草酚蓝(1%水溶液)0.3mL，糖类lg 。分别称取蛋白胨和NaCl溶于热水中，调pH至7.4，再加入溴麝香草酚蓝(先用少量95%乙醇溶解后，再加水配成1%水溶液)，加入糖类，分装试管，装量4～5cm高，并倒放入一杜氏小管(管口向下，管内充满培养液) 。115℃湿热灭菌20min 。灭菌时注意适当延长煮沸时间，尽量把冷空气排尽以使杜氏小管内不残存气泡。常用的糖类，如葡萄糖、蔗糖、甘露糖、麦芽糖、乳糖、半乳糖等(后两种糖的用量常加大为1.5%) 。
11.RCM培养基(强化梭菌培养基)、(用于厌氧菌培养)
酵母膏3g ，牛肉膏l0g ，蛋白胨10g，可溶性淀粉lg，葡萄糖5g, 半胱氨酸盐酸盐0.5g，NaCl 3g，NaAc 3g，水l000mL，pH8.5，刃天青3mg/L，l2l℃湿热灭菌30min 。
12.TYA培养基(用于厌氧菌培养)
葡萄糖40g，牛肉膏2g ，酵母膏2g ，胰蛋白胨(bacto-typetone)6g ，醋酸铵3g ， KH2PO4 0.5g，MgSO4?7H2O0.2g，FeSO4?7H2O0.01g，水1000mL，pH6.5，121℃湿热灭菌30min 。
13.玉米醪培养基(用于厌氧菌培养)
玉米粉65g，自来水1000mL，混匀，煮10min成糊状，自然pH，121℃湿热灭菌30min 。
14.中性红培养基(用于厌氧菌培养)
葡萄糖40g，胰蛋白胨6g ，酵母膏2g ，牛肉膏2g ，醋酸铵3g ， KH2PO4 5g，中性红0.2g，MgSO4?7H2O0.2g，FeSO4?7H2O0.01g, 水1000mL ， pH6.2，121℃湿热灭菌30min 。
15.CaCO3明胶麦芽汁培养基(用于厌氧菌培养)
麦芽汁(6波美)1000mL，水1000mL，CaCO310g ，明胶10g，pH6.8,121℃湿热灭菌30min 。
16.BCG牛乳培养基(用于乳酸发酵)
(A)溶液：
脱脂乳粉100g，水500mL，加入1.6%溴甲酚绿(B.C.G)乙醇溶液1mL，80℃灭菌20min 。
(B)溶液：
酵母膏10g，水500mL，琼脂20g, pH6.8,121℃湿热灭菌20min 。以无菌操作趁热将(A)、(B)溶液混合均匀后倒平板。
17.乳酸菌培养基(用于乳酸发酵)
牛肉膏5g ，酵母膏5g，蛋白胨10g，葡萄糖10g，乳糖5g，NaCl 5g，水1000mL，pH6.8，121℃湿热灭菌20min 。
18.酒精发酵培养基(用于酒精发酵)
蔗糖10g,MgSO4?7H2O 0.5g,NH4NO30.5g,20%豆芽汁2mL ， KH2PO4 0.5g，水100mL，自然pH 。
19.柯索夫培养基(用于钩端螺旋体培养)
优质蛋白胨0.4g, NaCl 0.7g,KCl 0.02g, NaHCO3 0.01g，CaCl 0.02g，KH2PO40.09g，NaH2PO40.48g ，蒸馏水500mL，无菌兔血清40mL 。
20.豆芽汁培养基
黄豆芽500g，加水1000mL，煮沸lh，过滤后补足水分，121℃湿热灭菌后存放备用，此即为50%的豆芽汁；
用于细菌培养：
10%豆芽汁200mL，葡萄糖(或蔗糖)50g，水800mL，pH7.2～7.4 。
用于霉菌或酵母菌培养：
10%豆芽汁200mL ，糖50g，水800mL，自然pH 。霉菌用蔗糖，酵母菌用葡萄糖。
21.LB(Luria—Bertani)培养基(细菌培养，常在分子生物学中应用)
双蒸馏水950mL，胰蛋白胨l0g ， NaCl l0g，酵母提取物(bacto- yeast extract)5g，用lmol/L NaOH (约l mL) 调节pH值至7.0 ，加双蒸馏水至总体积为1L，121℃湿热灭菌30min 。
含氨苄青霉素LB培养基：
待LB培养基灭菌后冷至50℃左右加入抗生素，至终浓度为80～100mg/L 。
22.复红亚硫酸钠培养基(远藤氏培养基)、(用于水体中大肠菌群测定)
蛋白胨10g，牛肉浸膏5g，酵母浸膏5g ，琼脂20g，乳糖10g，K2HPO40.5g ，无水亚硫酸钠5g ， 5%碱性复红乙醇溶液20mL，蒸馏水1000mL 。
23.乳糖蛋白胨半固体培养基(用于水体中大肠菌群测定)
蛋白胨10g，牛肉浸膏5g，酵母膏5g，乳糖10g，琼脂5g，蒸馏水1000mL，pH7.2～7.4，分装试管(l0mL/管)，115℃湿热灭菌20min 。
24.乳糖蛋白胨培养液(用于多管发酵法检测水体中大肠菌群)
蛋白胨10g，牛肉膏3g，乳糖5g，NaCl 5g，蒸馏水l000mL ， 1.6%溴甲酚紫乙醇溶液lmL 。调pH至7.2，分装试管(l0mL/管)，并放入倒置杜氏小管， l15℃湿热灭菌20min 。
25.三倍浓乳糖蛋白胨培养液(用于水体中大肠菌群测定)
将乳糖蛋白胨培养液中各营养成分以扩大3倍加入到l000mL水中，制法同上，分装于放有倒置杜氏小管的试管中，每管5mL，1l5℃湿热灭菌20min 。
26.伊红美蓝培养基(EMB培养基)(用于水体中大肠菌群测定和细菌转导)
蛋白胨l0g，乳糖10g ， K2HPO4 2g，琼脂25g，2%/伊红Y(曙红)水溶液20mL,0.5%美蓝(亚甲蓝)水溶液l3mL，pH7.4 。
27.加倍肉汤培养基(用于细菌转导)
牛肉膏6g，蛋白胨20g，NaCl 10g，水1000mL，pH7.4～7.6 。
28.半固体素琼脂(用于细菌转导)琼脂1g，水100mL，121℃湿热灭菌30min 。
29.豆饼斜面培养基(用于产蛋白酶霉菌菌株筛选)
豆饼100g加水5～6倍，煮出滤汁100mL，汁内加入KH2PO4 0.1% ， MgSO4 0.05%,(NH4)2SO4 0.05% ，可溶性淀粉2%，pH6，琼脂2%～2.5% 。
30.酪素培养基(用于蛋白酶菌株筛选)
分别配制A液和B液。
A液：
称取Na2HPO4?7H2O 1.07g 。干酪素4g，加适量蒸馏水，并加热溶解。
B液：
称取 KH2PO4 0.36g ，加水溶解。A、B液混合后，加入酪素水解液0.3 mL，加琼脂20g，最后用蒸馏水定容至1000mL 。

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