鹅的特点是什么 _特点

1、鹅的特点是什么，家鹅和雁鹅的区别？雁鹅与家鹅的区别？
雁鹅与家鹅是大家比较熟悉的两种动物，虽然都叫鹅，但还是有一定的区别，那区别在哪？
雁鹅与家鹅的区别在在外形和大小上。雁鹅体型中等，雄雁鹅体重5-6千克，雌鹅4.7-5.2千克。其颈细长，颈背有一条醒目的褐色条纹。家鹅的体型稍大，可达12公斤左右，羽毛多为白色，嘴的端部和脚为黑色，虹膜褐色。
2、鹅的生活习性特点？鹅的生活习性特点是，看见来人了就会不停的叫
3、丰子恺笔下的白鹅的特点是什么？头高,伸长了头颈,左顾右盼.似有一种傲视群雄的气概. 叫声,音调严肃郑重,有似厉声呵斥. 步态,步调从容,大模大样,显得气宇轩昂. 吃相,食料并不奢侈,但吃法三眼一板,丝毫不苟.
4、白鹅评语？一、流程清晰、目标有效达成
《白鹅》这篇课文，丰子恺先生重点表现的是白鹅性格特点——高傲。本文的教学重点是引导学生理解课文怎样写出白鹅高傲的特点，难点是通过那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情，并要求在阅读教学中加以渗透。孙老师对教学目标把握得很准确、很到位，教学流程清晰，环环相扣。整堂课的教学力求渗透学习方法，强调学生基本能力的形成。
二、紧抓中心句，注重朗读，以读促悟，以读悟情
孙老师让学生紧紧抓住了课文的中心句——好一只高傲的白鹅来理解课文。然后分别从鹅的叫声、步态、吃相三个方面来感悟鹅的高傲。整节课，孙老师很注重学生的朗读，从个体自由读，到指名读；从教师范读，到学生齐读；从初读到深入理解，有感情地读，采用各种方法进行朗读，学生个个兴趣盎然、跃跃欲试，让学生在读中去感受白鹅的高傲，在读中去感悟丰爷爷对白鹅的喜爱之情。
三、注重学习方法的引领，提升学生的语文能力
教材无非是一个例子。课堂上，孙老师不仅引导学生学习课文的内容，更注重学习方法的引领，整堂课中，无时不体现着这一点。孙老师在引导学生理解句子时，针对四年级学生的年龄和认知特点，重点采用了抓重点词语进行理解，多次追问学生：“你是从哪些词语感受到白鹅的高傲的？”让学生在潜移默化中就学会了抓重点词句理解课文的方法。在理解“大模大样”这个词时，孙老师请学生上台模仿，使学生形象直观地理解了词语的意思。
四、彰显了教师独特的个人魅力
听孙老师上课，可以毫不夸张地说：“那真是一种艺术的享受。” 孙老师的声音抑扬顿挫，她的表情像魔术师般富于变化，她的每一个手势、每一个动作更是紧紧地抓住了学生的心，她会让每一个学生，让每一个听课的老师热血沸腾，在她的课堂上，孩子们学得轻松、学得愉快，四十分钟仿佛转瞬即逝。
5、描写小白鹅的外形？1、白天鹅长蕾纯白色的羽，不掺杂一点杂色，长长的头颈，肥大丰满的身体，象一位披着白衣的天女。当它在水面上游动的时候，活象一艘扬帆前进的小白船。
2、湖面上，当天鹅伸展着宽阔的双翼，引翅拍水行进时，犹如一叶叶的扁舟，一张张的风帆。宽阔的湖面上，成群洁白的天鹅，在悠闲地游荡，像朵朵白絮在随风漂流。
4、小白鹅全身洁白，浑身胖乎乎的，小嘴用力向上撅着，几乎要和鼻子连在一起了。鼻子上有一个小红点，显得那样俏皮可爱，一双滴溜溜的眼睛笑眯眯地看着你，多么有趣啊。
【鹅的特点是什么】5、天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水，身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆。天鹅那白瓷一般光滑的羽毛，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。

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