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(申城风景线)中国女足的上海力量：探访“铿锵玫瑰”成长的“秘密花园”
中新社上海2月13日电题：中国女足的上海力量：探访“铿锵玫瑰”成长的“秘密花园”
作者高志苗
“快快快，跑动起来”“很好很好，就是这样……”

刚走进上海市梅陇中学，采访人员便被绿茵场上跑动的足球小将吸引。中国农历大年初七(2月7日) ，大多数中小学生还在享受新春假期时，这些足球少女和教练们已经开始了集训。
日前，中国女足时隔16年夺得亚洲杯冠军，而此次征战的23人名单中，唐佳丽、张馨、赵丽娜和杨莉娜4位也曾是这个绿茵场上跑动的足球少女。
上海市普陀区青少年足球学校女子足球教练钱惠是4位球员的启蒙教练，从最初的煤渣操场到现在标准的绿茵球场，她坚守基层30年，虽然有时觉得自己更像个“保姆” ，但看到孩子进步她觉得一切都很值得。
“这次夺冠十分感动，再次感受到了女足永不言败的精神。作为一名女足青训工作者很为她们感到骄傲，这对于小队员们来说也是一种鼓舞，希望能借此影响更多的女孩子来参加训练。 ”钱惠说。
截至目前，普陀女足已为中国女足国家队输送运动员53人，输送至一线专业队49人，输送至二线运动队176人。成绩背后离不开区域内“体教融合”背景下形成的女足“一条龙”特色培养模式。
上海市普陀区体育局副局长王华介绍，普陀区女足“一条龙”模式起源于1993年，现已形成了以金沙江路小学女足为龙尾，梅陇中学女足为龙身，曹杨二中女足为龙头的“一条龙”梯队培养模式。经过20多年的探索，逐步形成“小学做大打基础，初中做实出成果，高中做强成品牌”的发展体系。
在钱惠看来，小学、初中、高中女足“一条龙”的培养模式对招生和持续发展有很大帮助，它打通了女足队员的升学通道，解决了女足精英人才培养的连续性问题，让小孩子不至于流失过多。
上海市梅陇中学校长卫洪光表示，女足“一条龙”是教育“通识”与体育“专业”的有机融合。作为“龙身” ，初中扮演承上启下的角色，会更多地关注学生运动员的意志品质，精神层面的引导。
传承是“一条龙”模式中的关键词。上海市普陀区金沙江路小学校长李海军告诉采访人员， “学校的教练都是我们学校毕业的学生，他们和女足班的教学班主任也曾是师生关系，对接会很融洽。此外，六一节晚会，我们会专程请赵丽娜她们发来祝贺视频，孩子们都感到非常振奋，原来电视里看到的国足姐姐就在我们身边。 ”
从起初觉得足球好玩到进入普陀区女足队伍，邹越从小学开始就进入了“三集中”的生活模式，即集中住宿、集中训练、集中学习。 “在‘一条龙’的帮助下跟教练学习提升了自己的球技，也让我能够来到梅陇中学学习，学业和体育都没有落下。 ”
上海市曹杨第二中学教师方超杰告诉采访人员，当足球小将进入高中阶段，每个人都会有一个规划档案， “一生一档”让运动员们更清晰自己的发展方向。 “除了发展为专业队员外，普陀女足队员们100%考入大学，其中不乏复旦大学、东南大学、华东师大等名校，做到了文化成绩和运动成绩双丰收。 ”
胆量、自信、激情、团队协作……普陀女足宿舍楼的标语提醒每一位走过这里的足球小将，从这里走出去的中国女足国家队队员“照片墙”迎面而来，激励着每一位驻足的足球少女。钱惠说，中国足球应该更加有信心，希望有更多的女孩子来踢球，现在还远远不够。

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