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在操场为学生指导战术的王诗朦
“双减”之下,稀缺的体育老师由退役运动员顶上?在举国体制下,能走到金字塔尖的运动员凤毛麟角,大多数腰部运动员退役后面临择业和重新融入社会的压力,国家体育总局探索退役运动员进入学校兼职体育老师,但这条路却依然面临学历、编制、环境等种种障碍。
作者:王晟,编辑:徐建凤、梁超
当王诗朦再次站在球场上,她有一些恍惚。球场的另一边再也没有队友和对手,场下也听不到教练的呼喊,只有一群中学生,正按照她的布置默默做着有球训练。
一年多前,王诗朦还是中国女足国家队门将,并曾出战四国女足锦标赛。而今,她是北京中学的一名体育老师。
从运动员到老师,并不是她主动选择的结果,却足以让那些因伤病不得不退役的运动员艳羡不已。
退役运动员的转型与出路,一直是竞技体育残酷的地方。取得优异成绩的“金字塔尖”运动员总是凤毛麟角,大部分人退役后都面临重新择业和转型的压力。
与运动员转型难相对应的,则是体育教师资源的严重不足。在2021年底教育部新闻发布会上,国家体育总局青少年体育司副司长姜庆国提出,针对“双减”下体育教师缺乏的现状,探索优秀退役运动员到学校兼职体育老师,提倡先上岗、后培训的模式。
这无疑为退役运动员打开了另一扇“大门”,但这扇门真的是退役运动员能轻易触摸到的吗?对于大多“腰部”运动员而言,阻碍他们转型的因素又是什么?
“体育老师和运动员是完全不同的职业”作为一名足球运动员,王诗朦的职业生涯算得上圆满,不仅曾是各级国字号的主力门将,还带领天津队斩获阔别22年的女超冠军,并在全运会取得亚军的好成绩。
28岁,本该是守门员职业生涯的巅峰期,但王诗朦却在一次训练中左膝韧带断裂,同位置又遭受了第二次重伤,她不得不退役。“伤病太突然了,当时完全没有做好退役的心理准备。”
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在国家队出战的王诗朦(后排左三为王诗朦)
十几年球员生涯,她四处漂泊,疲倦的她,最终选择回了家乡,成为一名中学体育老师。
尽管在竞技领域有足够的经验去应付各种情况,但王诗朦还是花了很长时间去适应体育老师这个身份的转变。
“体育老师和运动员是两种完全不同的职业。”
当王诗朦第一次踏进北京中学体育组的办公室时,她被震撼到了,这里的体育老师不仅全是硕士以上学历,还有省队的游泳运动员、体操运动员等,甚至是体育专业的博士,王诗朦是学校唯一一个本科体育老师。
回首十多年的职业球员生涯,王诗朦的日常生活很简单,一切吃穿用行都有人安排妥当,她只要想着训练和踢好比赛即可。但是体育老师的工作却颠覆了自己平静的生活。
初来学校,她几乎每天都要“加班”到10点甚至11点。除了新教师培训和进修,她还在跟体育教研组的其他老师学习广播操、武术、各种球类等教材中所涉及的所有项目。在一些老教师的眼里,这位国家队女足“大牌”球员特别勤奋。
“在学校,老师是课堂的主导者,有很多东西需要自己思考设计,这一点跟我们踢球是不太一样的。”王诗朦告诉凤凰网教育,职业运动员把日常训练作为工作,带有天然主观能动性。但是学生则无法接受枯燥的基本功动作练习,所以老师需要把体育课设计的有趣。这也成了新晋体育老师王诗朦亟需解决的问题。
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