双方|绿荫场上人才|比赛|的足球|联队|组织-四川龙网

上世纪60年代初，我在天津六十八中上初中时，学校的大操场在中午时分特别热闹。两边的足球门总有人踢球，是那种踢半场球的。为嘛要踢半场？人数不够，双方加起来也就六七个人。中间的场地也有踢球的，那是专门练盘带的。操场上都是踢球的人，空中飞着足球。
后来就不知是谁沟通的，大家开始“合球”——约定好双方各上几个人，开始踢比赛，规定再来人还可以上，只要双方人数对等就行。我记得有个叫刘金森的大同学说：“男生就得踢足球，能练拼劲儿、狠劲儿和嘎劲儿。只要上了足球场，踢上足球，你一定能体会出这几个‘劲儿’ 。 ”
那时的男同学都爱踢球。散着踢，总觉得没意思，恨不得踢出个输赢来。踢得好的同学就组织了班级的足球赛，后来发展成年级联队与另一个年级的联队比赛，水平慢慢也上去了。
我班的组织者是王德顺、刘广志。初一的负责人是姓步的一位同学。这样的比赛就像模像样，一改零零散散的随意，有裁判执法，有赛场规则，场上也有攻有防，讲究配合，能踢出战术和套路了。
当年的尹校长，看到了学生们踢球的积极意义。有一次，我们正准备入场开球，尹校长走进中圈对我们说：“同学们组织起来踢球好啊，说明你们中有很好的组织能力的同学。学校是打基础的地方，你们走向社会，会踢球也是提高竞争力的本领，虽不一定能出几个专业运动员，但爱好也能让同学们成为单位的文体骨干。踢球要注意保护好自己，不要受伤嘛。 ”听了尹校长的话，我们踢球更来劲了。
后来，校内的足球赛事由学校体育组来组织。黑板报上发出“球讯”通知，大喇叭也号召师生们观战加油助威。这极大地推动了校内的足球运动。
那时的孩子们没正式训练过踢球，但都能伸脚就踢。其实，足球运动对身体的要求很高，是需要天赋的。踢球的意识，不是每个人都相同，这就出现了天天踢球的一伙人表现不尽相同的情况；好的会跑、会传，球好像总在他的脚下，球场上最关键的位置总是有他们，射门进球也都是那么一两个人。但对于这一两个人，其他人都心悦诚服。他们最有话语权，一帮人都听那一两个人的。
那时的学校操场只要不上课，总有各种各样的运动项目在进行——这就是群众基础的意义：别管什么项目，必须有大众化的基础，层层选拔才能出人才，这就是所谓宝塔尖效果。而如今中学的操场，冷冷清清是常态，怎么能出体育人才？
六十八中的足球没有列入社团活动，虽都是自发的，但是轰轰烈烈。当初踢球的同学事过六十多年，说起来仍津津乐道。

以上关于本文的内容，仅作参考！温馨提示：如遇健康、疾病相关的问题，请您及时就医或请专业人士给予相关指导!

「四川龙网」www.sichuanlong.com小编还为您精选了以下内容，希望对您有所帮助：