一、二、三、四的演变大写一二三四五六七八大九十大写

汉字有一类字叫做「指事字」，许慎在《说文解字》中的解释是：

指事者，视而可识，察而见意，「上、下」是也。

汉字中的数字「一、二、三」，就是很典型的「视而可识，察而见意」，小孩子都能理解。「一、二、三」可能来自古人用的算筹形象「|、||、|||」，如下图：

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汉字「四」其实在古文字阶段与算筹是对应的，写作四划，也即：「亖」，甲骨文和金文中的「亖」：

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那么，这个「四」又是怎么来的呢？为什么不用「亖」没有流传下来？首先，汉字从甲骨文、金文开始，就是采用竖写方式，这样，如果使用「亖」的话，与「二、三」连在一起写的话，是非常容易混淆不清。如下图：

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所以，大概从东周开始，就借同音字「四」字來代替「亖」。如下图所引的古文字字形：

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古罗马文字的表数字也有这个现象，如罗马数字中：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、IIII，开始也是跟汉字一样，积划表示，察而见意。拉丁字母是横排书写，如果连着写，就容易混淆，所以后来就采用「Ⅳ」来代替「IIII」。（注：罗马数字「Ⅳ」其实就是5-1的意思，「V」是「5」「Ⅰ」是「1」，「Ⅰ」在左边表示减，在右边表示加）。从上面的古文字可见，「一、二、三」如果是竖写的话，还是容易混淆，所以，到东周汉字隶变时代，「二、三」则靠笔画的长短来实现区别，如下图中战国晚期的简牍文字：

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（注：「隶变」也即汉字从「画成其物，随体诘诎」籀篆古文，变成「抽象化、笔画平直化」的隶楷书，这其中有大量的简化，造成很多汉字以及汉字部首同形，导致汉字区别度下降，但好处是高了书写速度。）但是，「二」上横短，下横长的写法，与古文字「上、下」几乎完全相同，那么，为避免与「二」混淆，就加上一竖画来区别，如下图所示：

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汉字「一、二、三」即便通过笔画长短来区别，但是竖写方式还是容易混淆，所以，后来就加上了部首「弋」避免混淆：

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（注：「弌、弍」古音「声母」是一样，类似广东话的读音「压、仪」，所以，「弋」部在「弌、弍」属于「音符」，起到表音的作用，故而它们也属于形声字。「弎」只能解释为受「弌、弍」影响的「类化」，也即「建类一首，同意相受」）。（另一个表数字「贰」，其实和「弍」没有关系，是从「貣」累增分化而来，中文大写数字「壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万」，除「贰」以外，都是借用一个同音字来表示。汉字大写系统是为了防止纂改账目，大约起源唐宋，在元末明初形成。这个问题不展开，需要另文考证）综上可见，能很好的区别同形字，明确表达语言，是汉字演化的动力之一，也即汉字演变规律之一：「区别律」。东周时期叫做「轴心时代」，出现像孔子、老子、释迦摩尼、亚里士多德这样的大思想家，人类文明开始走向成熟，古、今汉字的分水岭「隶变」正是发生在这一时期：东周春秋的百家争鸣是中国思想史上的黄金时期，大量复杂有深度新思想涌现，这意味着语言的也会随之变化，那么，记录语言的符号文字也会变得复杂、精密，才能实现明确的表达语言，记录、传递信息，否则就不能适应社会的发展而被淘汰。综上的分析我们可以下结论：汉字「四」纯粹是一个「借用字」，也即「六书」中的「假借」，在裘锡圭先生的文字学理论中称为：「本有其字的假借」，也就是说：古文字中最初用「亖」来表示数字「4」，但是「亖」因为容易与「二、三」混淆，所以，春秋战国开始，借用同音字「四」代替「亖」，到秦汉已经完全定型。后来，「亖」也就渐渐不通行被舍弃。那么，「四」原来的造字本义是什么？这个问题有些争议，大概有以下三种说法：1、许慎《说文》的解释是：四，阴数也。象四分之形。许慎认为像「一个方形分成三份」，以「四条线」此来表示「四」。段玉裁注解是：「谓『口』像四方。『八』像『分』也」。故「四」从「口」从「八」。「八」是「分」的初文本字。

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