认识到这些内心的真实想法后，志鹏不再像以往那样反感佳玲了 。然而，到底该如何补救两人的关系呢？在我的建议下，我们决定做一次家庭治疗，来帮助他们协调关系，重建家庭 。
为你的生活上色，做幸福生活主宰
其实经历了多次单独咨询，两个人都已经有了很多感受和改变，但要如何重新打开沟通的大门，作为成年人的他们，确实有一定的心理障碍 。
因此，我决定还是使用游戏治疗中的色彩情绪疗法，帮助他们跨越尴尬，重建沟通模式 。色彩情绪疗法是一组促进情感沟通与表达的游戏，运用在有表达障碍的孩子，以及存在沟通障碍的关系协调上，是一组简单易行、颇具疗效的游戏疗法 。保持一颗童心，幸福就会变得简单，不是吗？
根据游戏设计，首先我准备了纸和各种颜色的笔以及与彩笔颜色配套的小棍 。整个游戏也需要由低到高渐进进行 。
第一步，我讲解了不同颜色的心理附义：黄色代表高兴，蓝色代表悲伤，白色代表恐惧，红色代表愤怒，褐色代表无聊，橘色代表兴奋，绿色代表怨恨，黑色代表极度悲伤，紫色代表暴怒，灰色代表抑郁 。并且要求两个人花几分钟时间建立这种情绪与颜色的连接 。
之后，我取出由这9种颜色构成的27根小棍 。为了打破成人的角色控制，我带领他们做了几次热身游戏 。在这个环节，他们中需要选出一个人随意地将所有小棍扔在地上，这时，有的小棍会散落在周围，有的则会互相支撑交叉在一起 。
游戏的要求是：在不触动其他小棍的前提下，游戏者交替取走小棍，并同时说出该颜色小棍代表的情绪是什么，说正确的就可赢得这根小棍，否则将小棍输给对方，最终以获得小棍的数量来判断输赢 。
佳玲和志鹏开始还坐在椅子上，斯斯文文按部就班地进行，而志鹏在输了几次之后，干脆挪到了地毯上，坐在小棍旁边，十分认真小心地挪动木棍 。佳玲见状也不甘示弱，挤了上来，两个人一脸兴奋，互不相让，像孩子一样大声叫着，我在一旁忍不住笑了起来：在无数次充满了喜怒哀乐的咨询中，游戏总是胜利的 。
当两个人都能够自由地沉浸在游戏带来的快乐中时，我们正式进入了治疗性游戏过程：再一次将小棍扔做一堆，同样的程序，只是这次不仅需要说出小棍对应的情绪，还需要说一件与这个情绪密切相关的夫妻间的事件 。重要的是，在述说事件的过程中以“我”表达为主，如果出现“你”的指责性表述，则判为失败 。同时，在一方描述时，另一方要仔细聆听，最终要根据听到的内容，完成一项任务 。
佳玲首先拾起的是黄色的小棍：“黄色代表高兴 。我还记得我们刚结婚的时候，有一次我特别想吃小鸡炖蘑菇，那是我的家乡菜，结果，他就打着长途，让我妈指导着他做给我吃，我当时特别特别的高兴 。”
志鹏嘿嘿一笑，看来他对这件事也挺得意的 。接着，志鹏拿起了红色的小棍：“红色代表愤怒 。我现在比较能够面对我的愤怒了，前段日子，她心情不好就拿孩子出气，我就特别愤怒……”
“等一下，志鹏，我的要求是要说‘我’怎样了，你可以说‘你看到她做了……因此，你感到……’明白吗？这里是一个表达我的过程，我们暂停评判与指责 。”
志鹏点头的同时，我观察到佳玲也似乎放松了一些，志鹏提到的事看来确实令她很有压力 。志鹏想了想继续说：“我看到佳玲因为自己情绪不好，就冲女儿发火，我当时觉得对孩子造成了伤害，因此心中感到很愤怒 。”

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