1、这次我有幸参加了区组织的“美术优质课”活动 ， 在活动当中我看到了许多比我年轻的老师上的课都很棒 ， 有的老师选材很新颖、有的老师上课很有激情、有的老师在评价孩子时很有针对性等 ， 从她们身上我学到了很多也看到了自己的不足之处 。针对我的课我也做了一下反思：
2、首先 ， 我的这节课是大班美术《借形想象画》 ， 就是借助画纸上原有的图案 ， 通过自己的观察、想象添画成自己的作品 。因为对这些孩子来说 ， 他们是第一次接触这种形式的美术活动 ， 所以孩子们是充满了好奇 ， 但同时这节课让孩子自己想象创造的特别多 ， 有的孩子绘画经验少 ， 而且还不能很好的迁移自己仅有的经验 。大部分幼儿在绘画时只是在随意的涂鸦 ， 创造想象的很少 。问他是什么时 ， 他就说是怪兽 。只有几位幼儿把相邻的色块合在一起进行了想象添加 。
3、其次 ， 我在给孩子引导时 ， 引导的很少 ， 加上孩子本身接触的也少 ， 所以在创作时就有的孩子随意乱涂 。因为孩子头脑中的表象少 ， 所以在平时生活中要注重引导幼儿进行观察一些动物或植物 ， 引领幼儿欣赏一些名画 ， 丰富幼儿的经验 。
4、最后 ， 我在课堂的把控及对孩子的评价上还需要在不断的努力 。课堂中激情也不够 ， 不能很好的感染孩子 ， 调动孩子的积极性 。我应该是以饱满的激情来感染孩子 ， 这样才能吸引孩子的注意力 ， 从而更好地进行我的课程 。在评价孩子方面 ， 我的评价应该更具体一些 ， 不应该是简单的“好 ， 不错”、“你真棒”等等 。应该把孩子好的地方说得更具体 ， 不好的地方也要指出来 ， 并告诉他什么是对的 ， 这样孩子才更明白自己哪好哪不好 。

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