写出舟的结构舟的结构 _生活百科-「四川龙网」

部编版五年级下册语文第17课解析
跳水
（1）一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。（通过环境描写，为下文孩子跳水做铺垫。）一只大猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆（sì）起来。（写水手拿猴子取乐，使得猴子更加放肆。）//
第一部分(1)写帆船上水手拿猴子取乐，猴子十分放肆这是事情发生的起因。
（2）船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。（突发状况，让人意想不到。体现猴子的迅速敏捷。）水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅（wéi）杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。（水手们的大笑刺激了孩子的情绪，让孩子生气且无奈。）孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。（突出猴子的放肆。）
（3）水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。（他们的笑声加上猴子的戏弄，使得孩子更加生气,导致孩子做出冲动的举动——爬上桅杆去追猴子。水手们的笑，推动了情节的发展。）他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。//
第二部分(2——3)写猴子戏弄孩子,孩子爬上桅杆追猴子。水手们笑起来是因为猴子速度快、动作滑稽。孩子被戏弄得生气也不是,笑也笑不出来。
（4）“你逃不了!” 孩子一边追赶一边喊。（突出孩子要追上猴子拿回帽子的决心和信心。）猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇（zī）牙咧（liě）嘴做着怪样。（猴子越来越放肆，孩子忍无可忍。）横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。（水手们的表现突出了孩子处境的危险。并写出孩子的进退两难。）//
第三部分(4)写孩子走上最高横木,遇到生命危险，是故事的高潮。
（5）正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄（miáo）准儿子，喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。（说明船长说话语气的强硬，逼迫孩子跳水的决心。也写出来一个父亲对儿子的担心。也突出船长临危不惧、当机立断、急中生智。）

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