自2009年南昌市展开校园足球活动以来，南昌市昌北第二小学局部师生主动参与其中，组建了校第一支校园足球队伍、召开了南昌市首个校园足球定点学校挂牌典礼大会、展开了初次校园足球与农村学校的足球交换活动，并屡次召开球员家长与学校的座谈会和停止友情赛，主动组织校内的足球联赛“期望杯”和“足球周”活动，两次参与省“贺岁杯”足球赛并夺冠，全校师生踢球、看球、聊球的主动性绝后低落！
为了让孩子们真正地在足球活动中领会乐趣、加强体质、锤炼意志、锤炼性情，更好地理解绿色体育的主要意义，该校足球队首先展开了“绿色照应”活动，让每一位队员在校园内照应一棵小树，每个足球小组照看一个花坛，保证它们能更为健壮地生长，给校园带来更多的绿色与清凉 。用不了多久，校园内的每一处绿都将具有我们足球队的这份阳光，而我们这份阳光也将照亮学校体育活动兴旺展开的开展方向 。
绿色体育是绿色伦理的组成局部 。绿色体育克制了“人一活动一环境”之间的割裂和破损，把体育融入社会，使体育与经济、生态相分离，请求在开展体育事业的同时伦理地看待与体育活动相关的天然界 。绿色体育不只需求形状构造的表象绿(天更蓝，地更绿，水更清)，还需求生态功用的内在绿(生态效劳功用、生态治理体制、生态维护认识)，更需求静态机制的潜伏绿(拼搏合作、协同共生、自给自足) 。不只要绿在地上(环境绿、景观绿)，还要绿在流中(消费绿、消耗绿)，绿在心里(观念绿、行为绿) 。
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