小学一年级小朋友读什么课外书好给孩子选择合适的书籍并不仅仅取决于年龄，而更多地取决于孩子的阅读经历和性格爱好 。给一年级的孩子选择合适的书，可以区分以下几种情况：1.学龄前阅读基础较弱的，可以从经典绘本阅读入手，激发孩子的阅读兴趣 。不管什么年龄，阅读兴趣才是阅读习惯的基础 。如果在孩子学龄之前没有在家庭中开展亲子阅读，孩子没有大量的阅读经验，到了学龄以后，面临老师提出的阅读要求，往往会不知从哪里下手，即便有老师推荐的书单，可能会遇到自己的孩子对书单里的书籍完全不感兴趣的状况发生 。一年级的孩子课业不重，父母可以每天拿出一定的时间陪伴孩子阅读经典绘本，如果孩子识字量很低，可以父母读给孩子听，绘本的图文并茂，可以让孩子比较迅速地接受大量的文字刺激，学龄阶段的孩子领悟、理解能力较之学龄前高出很多，坚持几个月的绘本共读，往往就能够激发孩子的阅读兴趣 。绘本的文字量通常较少，也相应地降低了孩子的阅读难度，孩子有了自信，自然也就不会畏惧阅读了 。可以试着读读这些：《好饿的毛毛虫》、《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》、《阿秋和阿狐》、《小黑鱼》、《爷爷一定有办法》、《我们一起去猎熊》、《巨人与春天》等等，这些绘本的作者都是大师级的，孩子如果喜欢他的风格，就可以继续找这个作者的作品读给他听 。其实通过这个途径，你也就慢慢发现了孩子的阅读喜好 。经典绘本的阅读好处多多，激发孩子阅读兴趣只是其中之一 。2、具有一定阅读基础之后，要注意阅读不偏食 。孩子入学以后，识字量会迅速增加，有了前一阶段的经典绘本阅读的积累，对一年级孩子的阅读要更加注意广度和深度 。特别是孩子已经有了一定的阅读喜好之后，就要注意引导 。比如女孩子通常不太感兴趣的科普书籍的阅读，对知识面的拓宽很有帮助，而男生则对温情的故事绘本不太感冒，可是复杂的故事情节对于理解能力的提高不无裨益，这些都需要我们父母帮助选择和引导 。在绘本中可以更为侧重文字量较大的系列，女孩子可以考虑《神奇校车》系列，天文地理无所不包，男孩子可以试试《世纪三国》，生动再现三国中的人与事 。3、一年级是帮助孩子实现自主阅读的重要时期 。这里说的是帮助，因为如果不超前识字的话，一年级的孩子在结束一年级的全部课程以后可以实现500字左右的识字量，但独立阅读章节书其实还是有一定困难的，即便全部字都勉强认识，也未必能够理解 。所以这一年里亲子阅读的坚持就格外重要 。章节书的阅读也是从简单情节开始，可以每晚一到两章，慢慢地读给孩子听，孩子会慢慢发现章节书的情节曲折而更有容量，而且似乎听起来也并不难，对章节书的耐心和信心也就慢慢形成了 。当然了，你会问，读到什么呢？当孩子对故事情节的发展好奇心切，自然而然就会把书抢过去自己看了，自主阅读也就在不知不觉中实现了 。可以试试这些比较简单的章节书：《不不园》、《大个子老鼠小个子猫》、《一年级大个子二年级小个子》、《小熊温尼 菩》、《床边的小豆豆》、《全班都变成了苹果》、《双把儿铁锅卡琦娅》等等 。孩子的成长过程千差万别，具体到阅读这个主题上也是如此 。我们能够做的，就是尽可能提供适合他的书、他喜欢的书，然后，陪他阅读，静待花开 。小学一年级暑假读什么课外书好一年级读什么课外书？我的小孩今年已经读大学了，回想起他一年级的读书经验，主要有三类读物：1、自主阅读类：主要以童话类到带拼音的为主，像《安徒生童话》《格林童话》《尼尔斯骑鹅旅行记》《木偶奇遇记》等这些 。2、亲子阅读类：这类书主要是文史典故类，像《上下五千年》《世界五千年》《成语故事》、中国地理百科等，因为这类涉及的知识点多，跟未来文科学习紧密，这些都是我一本本亲子阅读，会做引导和强调的 。3、经典诵读类：从幼儿园的时候，我就坚持和孩子一起背诵古诗，按照一周1-2首的进度背诵的，一首首积累下来，然后假期都会从头到尾背诵一遍的 。这里推荐北京大学出版社的《小学生必诵古诗360首》《小学生必诵古文240篇》 。这个诵读背是我们小学期间收获最大的，这些古诗文诵读积累，让孩子初高中的文科学习非常轻松顺利 。一年级的孩子是从亲子阅读到自主阅读的关键阶段，家长要引导 。经典诵读，我们是一首首跟孩子背，但坚持量不大，就是日积月累细水长流 。幼儿园到小学毕业，我们一共积累了500多首（篇）古诗文，收获非常大 。rr一年级培养孩子的阅读兴趣最关键，合适的书籍不仅仅取决于年龄，阅读兴趣才是阅读习惯的基础，有条件的话还是多陪孩子读，给孩子讲，阅读不要偏食 。