为什么我改进了教学 ， 学生的语文成绩还是那样差 ， 尤其是作文？先请题主再斟酌一下您的文章 ， 您应该能明白为什么改进了教学 ， 学生的作文还是很差了 。不夸您的文章的优点了 ， 只谈问题 ， 这样有助于您找准方向 ， 提升自己 ， 提高学生成绩 。第一篇文章最大的问题是太长了 。小学四年级的作文如果您要求写这么多字数 ， 学生大多会感到吃力 ， 有畏难情绪 。建议不要超过500字 。因此 ， 您的范文也应该在这个字数范围内才好 。?第一篇文章的写法不是学生习作的写法 ， 考试的时候得不了高分 。建议：先教学生用最简单的写法练习写作文 。?开头点题定位 ， 中间详略有序 ， 结尾照应开头并写出感悟 。开头结尾各一段 ， 中间分3～5段 。开头和结尾都不要超过70字 。您的范文里面的第一段字数太多 ， 第二段有关小花的描写应该和第一段整合一下 ， 让逻辑关系更清晰一点 。第一段中 ， “驻足观望了一会儿” ， 接下来应该是写“小花”的外形、毛色、动作、声音等等 。这部分应该整合到第二段中 。第一段只需交代“小花”是您曾经拥有过的一条小狗 。可以用误会法 ， 也可以用追忆法 ， 简单几句话引出下文对“小花”的回忆即可（点题定位引下文） 。中间叙述的有关小花的趣事 ， 语言可以整合得更顺畅一些 。结尾一段可以考虑用一个情感点 ， “每当我看到有人牵着狗狗遛弯、玩耍 ， 心中总是想到小花 ， 你现在还好吗？”第二篇是想象作文 。开头段还是太长了 ， 似乎没有结尾 。应该加一个简短的憧憬 。中间的内容并没有什么新鲜感 ， 在太多的科幻影片中的设计都比您这个新奇 。第三篇文章有一些问题 。看文题“过年乡下古宅的夜晚”应该是写景的文章 ， 实际内容是叙事——文不对题 。文题也不够吸引人 。要改一下才行 。古宅已经没人住了 ， 炉火从何而来？没有交代 。“白天大人叮嘱我的话 ， 我牢记在心中” ， 这句话在文中有何用意？“古宅顿时缭绕着我们的欢声笑语” ， “缭绕着”能搭配“欢声笑语”吗？类似的句子还有 。这一篇还是没有明显的结尾 。?以学生的视角写范文 ， 需要有学生的思想 ， 用学生的语言 ， 这是很难做到的 ， 因为我们的语言和思想不可能轻易和学生同步 ， 成人的思维方式和语言运用都会在不经意间流露出来 。这也许就是儿童文学作家很稀有的原因吧 。您很用心在教学 ， 感觉太缺少方法和技巧 ， 所以总是事倍功半 。?建议用一些成熟的范文来指导学生 ， 同时 ， 根据学生的学情 ， 教会学生一些容易操作的方法（模板） ， 先死后活——先照模板仿制 ， 仿制熟练之后再走出模板 ， 灵活创新 。写作文和学画画是相似的 ， 先临摹 ， 再创作 。?现行人教版小学语文课本中的文章都可以作为范本来用 。您可以认真体会一下课本中的选文 ， 和我所说的作文结构是不是一样的 。没轻没重地啰嗦了这么多 ， 得罪之处 ， 还请题主见谅！rr一个有名气的好学校 ， 不仅吸引有能力的老师前去教学 ， 也同样会吸引好苗子的学生 。所以 ， 经常会有人问：究竟是老师成就了学生 ， 还是学生成就了老师？在我看来 ， 这是相辅相成的 。好老师遇到了学习困难的学生 ， 或者说根本不把心思放在学习上的学生 ， 即使老师再优秀 ， 也是无用功 。所以 ， 不要太过于纠结 。建议你多了解一些名师的教学方法 ， 不断的提升自己的教学水平 ， 总会遇到爱学习 ， 会学习的学生 。

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