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为什么我改进了教学，学生的语文成绩还是那样差，尤其是作文？先请题主再斟酌一下您的文章，您应该能明白为什么改进了教学，学生的作文还是很差了。不夸您的文章的优点了，只谈问题，这样有助于您找准方向，提升自己，提高学生成绩。第一篇文章最大的问题是太长了。小学四年级的作文如果您要求写这么多字数，学生大多会感到吃力，有畏难情绪。建议不要超过500字。因此，您的范文也应该在这个字数范围内才好。?第一篇文章的写法不是学生习作的写法，考试的时候得不了高分。建议：先教学生用最简单的写法练习写作文。?开头点题定位，中间详略有序，结尾照应开头并写出感悟。开头结尾各一段，中间分3～5段。开头和结尾都不要超过70字。您的范文里面的第一段字数太多，第二段有关小花的描写应该和第一段整合一下，让逻辑关系更清晰一点。第一段中， “驻足观望了一会儿” ，接下来应该是写“小花”的外形、毛色、动作、声音等等。这部分应该整合到第二段中。第一段只需交代“小花”是您曾经拥有过的一条小狗。可以用误会法，也可以用追忆法，简单几句话引出下文对“小花”的回忆即可（点题定位引下文）。中间叙述的有关小花的趣事，语言可以整合得更顺畅一些。结尾一段可以考虑用一个情感点， “每当我看到有人牵着狗狗遛弯、玩耍，心中总是想到小花，你现在还好吗？”第二篇是想象作文。开头段还是太长了，似乎没有结尾。应该加一个简短的憧憬。中间的内容并没有什么新鲜感，在太多的科幻影片中的设计都比您这个新奇。第三篇文章有一些问题。看文题“过年乡下古宅的夜晚”应该是写景的文章，实际内容是叙事——文不对题。文题也不够吸引人。要改一下才行。古宅已经没人住了，炉火从何而来？没有交代。“白天大人叮嘱我的话，我牢记在心中” ，这句话在文中有何用意？“古宅顿时缭绕着我们的欢声笑语” ， “缭绕着”能搭配“欢声笑语”吗？类似的句子还有。这一篇还是没有明显的结尾。?以学生的视角写范文，需要有学生的思想，用学生的语言，这是很难做到的，因为我们的语言和思想不可能轻易和学生同步，成人的思维方式和语言运用都会在不经意间流露出来。这也许就是儿童文学作家很稀有的原因吧。您很用心在教学，感觉太缺少方法和技巧，所以总是事倍功半。?建议用一些成熟的范文来指导学生，同时，根据学生的学情，教会学生一些容易操作的方法（模板），先死后活——先照模板仿制，仿制熟练之后再走出模板，灵活创新。写作文和学画画是相似的，先临摹，再创作。?现行人教版小学语文课本中的文章都可以作为范本来用。您可以认真体会一下课本中的选文，和我所说的作文结构是不是一样的。没轻没重地啰嗦了这么多，得罪之处，还请题主见谅！rr一个有名气的好学校，不仅吸引有能力的老师前去教学，也同样会吸引好苗子的学生。所以，经常会有人问：究竟是老师成就了学生，还是学生成就了老师？在我看来，这是相辅相成的。好老师遇到了学习困难的学生，或者说根本不把心思放在学习上的学生，即使老师再优秀，也是无用功。所以，不要太过于纠结。建议你多了解一些名师的教学方法，不断的提升自己的教学水平，总会遇到爱学习，会学习的学生。

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