小学德育工作先进个人事迹汇报材料去百度文库 ， 查看完整内容>内容来自用户:sf4365 小学德育先进工作者事迹材料投身教育工作二十多年来 ， 曾任班主任、语文教师、数学教师...... 。始终努力实践“三个代表”重要思想 ， 忠诚于人民的教育事业 。多年来 ， 凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、默默奉献奉献在教育岗位上 ， 赢得了师生的喜爱、同行的认可和社会的好评 。一、爱岗敬业创新教学 ， 在教学上 ， 一直严格要求自己 ， 努力完成学校交给的各项任务 。我始终认为 ， 既然选择了教师这个职业 ， 就要尽职尽责 ， 上好每一堂课 ， 不求回报 。努力钻研教学教法 ， 全身心地去研究每个学科 。认真学习新课标 ， 领会新理念 ， 在教学中不断实践创新 。根据学生的心理特点、认知规律 ， 精心设计有利于学生发展的教程 。平等对待每一个学生 ， 让每个孩子都享受学习的快乐 ， 得到他最大可能的发展 。在多年的教学实践中 ， 特别是在创新教学的实践中 ， 不断探索 ， 精益求精 ， 踏踏实实 ， 并用课改理念来丰富课堂教学 ， 调动每一个学生的学习积极性 ， 使每一个学生都尝到成功的喜悦 。形成一定的教学风格 。二、狠抓常规教育 ， 促进良好习惯的养成班主任是学生精神成长的引路人 。班主任要敬业奉献、热爱学生 ， 善于做学生的思想工作 ， 具有较强的教育教学组织能力 ， 紧密配合学校教学工作 ， 落实学校班级日常管理常规 ， 三、德育工作先进个人事迹材料学校如何开展德育工作？素质教育提出：要将孩子培养成德、智、体等全面发展的社会主义建设者和接班人 。所以 ， 德育在学校工作中地位重要 。一个学校 ， 德育工作的好坏 ， 不但能体现一个学校的活力所在 ， 还能培养学生健全的人格 ， 对学生的个性发展及养成教育具有深远的意义 ， 如果没有抓好学生的德育工作 ， 那么学生的思想品德就会不高 ， 没有良好的品德 ， 就不会培养出合格的人才 ， 学校的生存与发展也就成了一句空话 。为了确保学校德育工作的顺利实施 ， 我这里有几点开展德育工作的小建议：一、德育应从小处入手 。俗话说：学校无小事 ， 处处皆育人 。学校德育工作本来就是一些琐碎的事 ， 面对的教育对象又纷繁复杂 ， 我们可利用一些小事 ， 将德育渗透其中：如给父母端上一杯热茶；随手捡起路旁的垃圾；听别人讲话要认真专注；对旁边需要帮助的人及时伸出援助之手——这些小事 ， 学生易于接受 ， 也能轻松达到 ， 能使学生在亲身参与中逐渐培养起美德 。当然 ， 老师可给学生树立榜样 ， 增强学生的认知感 ， 学生就更容易接受了 。二、德育要讲求实在 。首先 ， 德育要贴近学生生活 ， 利用学校的集体活动 ， 将德育渗透其中 。如举行的运动会上 ， 虽然只有运动健儿在拼搏 ， 但场下的同学并没有无动于衷 ， 而是与运动员一起 ， 呐喊、助威 ， 甚至跟着他们一起跑 ， 有效地增强了运动员的动力 ， 勇夺第一 。从中 ， 让学生真实地感受到了集体的力量 ， 给学生上了一堂精彩的德育课 。其次 ， 从学生的实际出发 ， 由小事入手 ， 于细微处培养 ， 将爱国主义等外化为身边实在的行为 。如爱父母、爱长辈、善待身边的每一个人、关注环保、奉献爱心等 。如学校开展的“一分爱心基金”活动 ， 每月学生将自己节约下来的钱捐献出来 ， 学校利用这些钱去帮助那些家庭困难的学生 ， 让他们得以继续完成学业 。这样 ， 学生才能逐步理解爱国主义 ， 培养起爱国情感 ， 让情感得以升华 。三、德育要讲求趣味 。德育要讲求趣味 。首先就要改变以前教育上的不足 ， 提法要新颖有趣 。如学楼走廊过道内的标牌上书写的“轻声细语过走廊”、“请讲普通话 ， 请写规范字”、“清洁校园 ， 从我做起”、“小心 ， 我是花朵”等趣味十足的话语之于学生 ， 其教育效果远远强于刻板的语言 。其次 ， 形式要新颖有趣 ， 符合学生的心理需要 。如开展的“我是家庭小主人”活动 ， 让学生亲身参与家庭生活 ， 提高学生对母亲及家庭的认识 ， 增强了学生的家庭责任感和参与度 。四、德育要把握好切入点和度 。在教育过程中 ， 如发现平时成绩较差的学生很认真地完成作业 ， 别记忘了及时批上鼓励性评语 ， 肯定孩子这种主动求知、敢于改正的学习态度；对不守纪的学生变规矩了 ， 要及时找其谈心 ， 鼓励其继续努力 ， 争取更大进步 。同时 ， 德育中要把握准教育的尺度 ， 对调皮的孩子应给他们以充分的时间和机会 ， 让他们在改正过程中不断进步 ， 要尽量少用严厉的处理方法 。总之 ， 德育是一项长期的育人工程 ， 是一个学校的生命 ， 是抓好其它教育的前提和基础 。只要学校在德育工作中能大胆放手管理 ， 就一定会创造更加绚丽的未来 。rr现在社会的用人标准就是“德才兼备 ， 以德为先” ， 在国家大力发展精神文明建设的时机 ， 学校时期开展德育工作就显得尤为重要了 。对于开展的方法 ， 有以下建议：把学校的德育理念、宗旨、思想等在学校里面的展板、条幅、LED显示屏等地方显示 ， 甚至可以通过学校区域内的雕像、“石头”丛文化以及林间小径的命名来体现 。在学校的校服、印发的试卷、校印刊物以及颁发的奖品上体现学校的文化内涵 ， 还可以在一些体育类、文化类以及其他竞技类比赛的命名中体现德育的相关内容 。通过定期组织学校师生到福利院、敬老院等场所送温暖 ， 组织大家到街头巷尾实施志愿服务活动 ， 在各类公益类活动中树立鲜明的德育为先的导向 。在学生评价、教师鉴定中也应当大幅度提高德育考量的内容 ， 这样才能引起大家的重视 ， 从里到外、从上到下营造良好的道德风尚 。学校的课堂中德育课堂的设计 ， 从顶层设计端把控好德育工作 ， 在重要节假日到烈士林园、博物馆、文化馆等场所参观 ， 让良好的道德导向深入内心 。还可以请一些劳动模范、老红军战士等到学院授课 ， 让学生近距离的接受他们的教育 。