“我喜欢排名第二” ， 我那位朋友回忆说 ， “我喜欢静静地坐在办公室里看稿件 ， 我喜欢我和外界之间的那层隔断 。”
不过后来主编决定退休 ， 这时原来已经心满意足的二当家开始向往最高职务了 ， 这是为什么呢？
“这次晋升是一次实质性的提升“ ， 这个朋友说 ， “但这不是为了钱 ， 而是自尊心的问题 ， 我希望最终能够看到我的名字 ， 以粗体出现在刊头顶端的位置 ， 还有就是 ， 如果我没有得到那个职位的话 ， 我会感到失落 。”
我那位朋友荒谬而又完全合乎人性的希望：能够获得那个实际上不会使她开心的职位 。不管怎样 ， 她的愿望实现了 ， 她获得了这个职位 ， 并且加了薪 ， 搬进了独立宽敞的主编办公室 ， 同时也获得了很多社交活动随之带来的胃痛和不眠之夜 ， 在沮丧并充满压力地工作了两年后 ， 她放弃了这一职位 。
这个故事是否能有另外一种结局呢？从理论上说是可以的 ， 这个朋友可以放弃竞选主编职位 ， 甘愿位居第二 ， 但有多少人会真的这样做呢？
此外 ， 我们总是将自己“真正想要的”和“我们认为自己想要的”相混淆 ， 这是人性当中无可避免的一面 。而社会压力又使得这一面进一步加强 ， 这些压力与我们认为自己想要的东西：加薪 ， 晋升 ， 地位等相呼应 。
因为我们生活在一个极度迷恋“成功”的社会 ， 我们争取成功 ， 我们梦想成功 ， 我们在书中阅读获得成功的黄金定律 。
我们赞美 ， 羡慕 ， 甚至奉承别人的成功 。有时我们也会明里暗里地嫉妒他人的成功 。我们似乎认为 ， 成功必然意味着幸福和满足 ， 而成功的缺失只能滋生失望和沮丧 。
但有一个问题：既然所有人都对“成功”如此迷恋 ， 那么我们在谈到“成功”二字时 ， 又明白其中多少含义呢？
在我看来 ， 成功应该以个人成就的本质进行定义 ， 那个人究竟完成了些什么？他对别人有帮助吗？他是否发挥了自己独特的潜质？他在工作和生活中是否充满了激情和创意 ， 他正在追求的东西有无内在价值？
但可惜的是 ， 如今人们对于成功的定义 ， 与本质似乎没有多大联系 ， 我们不再关注企业或事业的本质 ， 而只关注它所带来的回报 ， 这种回报一般都以金钱来衡量 。
但是真正的成功是由内而外的 ， 并由我们的特质和行为所决定 。它来自我们的能力 ， 热情 ， 拼搏以及坚持所产生的神秘化学反应 ， 它的价值也只有我们自己可以断定 。
第三 ， 如何培养出自觉的孩子？——构建联结和尊重彼此的界限
当我们的孩子表现得非常粗鲁无礼 ， 比如踢打撕咬 ， 原因可能是两个 ， 要么是孩子与我们缺乏联结并对此表示愤怒；要么是父母没能设定足够的界限 ， 使孩子感到可以自由侵犯父母的人格 。
联结和尊重彼此的界限 ， 是人际关系健康发展必不可少的条件 ， 他们相辅相成 ， 互为基础 。孩子必须学习如何紧密联结 ， 同时尊重他人的界限；还有 ， 当自己的边界受到侵犯时 ， 如何恰当地应对 。
父母的首要任务是与孩子建立联结 。如果父母与孩子的关系十分牢固,他们就能够轻松自信地 ， 让孩子暴露在其行为的后果之中 。没有这种联结,家长可能会充满焦虑和内疚——这两种情感会扰乱孩子自然学习的过程 。

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