尤其要控制住自己的手和脚 如何控制住自己的手( 二 )


老师希望学生成龙成凤的愿望固然值得理解,但严格约束自己的言行举止依然很重要 。急火攻心气坏的是自己的身子,且愤怒时举止失当,往往会给自己惹得一身麻烦 。学生犯错,不是说我们要装作看不见 。但训学生,一定要拿捏好尺度,因为你情绪的失控,有可能就会给学生带来一生的阴影 。
(2)爱学生,要注意方式方法 。
9月16日晚上9点整,我陪女儿看了时代楷模发布厅直播视频 。上海市黄浦区卢湾一中心小学校长吴蓉瑾的发言,我觉得每个老师都可以学学:
“在我六岁的时候,我在读小学 。我的父母由于单位比较远,总是没有办法按时来接我,而那时我的启蒙老师陈佩玉老师,每一天陪伴我到六点半,我到现在还记得,每天妈妈是一路小跑走进了学校,然后满脸愧疚地说‘对不起,我又来晚了’ 。而陈老师笑盈盈地看着我的妈妈:‘我在,不急 。’是陈老师给了我幼小的心灵极大的温暖,她教会了我呵护与关爱 。
十六岁,我进了师范,遇到了张晓春老师,她教会我宽容和鼓励 。二十六岁,我工作了,遇到了我的导师程华校长,他教会了我细致和尊重 。可以说,在我的每个人生阶段都会有这样的老师,而我就像花蕾一般汲取着养料……”
是啊,教育首先是人格的影响和引导,而暴力动粗往往残害的是学生的身心 。爱学生,一定要注意方式方法,而体罚学生是违法行为这一道理,老师们更应该刻在心里 。
学高为师,德高为范,尽管我们真的是出于责任心强而恨铁不成钢,但也不能成为我们对学生动手的借口和理由 。老师一腔热血地讲课,有的学生却调皮捣蛋,这的确会令老师很崩溃 。但有时候,“油”一点,或许对大家都有好处 。
实在是“无药可救”的学生,恐怕连家长也早已放弃了,此时我们可以告诫自己好好教,做好人,你不学,我不急 。
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对于老师恨铁不成钢这件事,你是如何看待的呢?欢迎跟曦曦妈探讨你的观点哦 。


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