家庭风水的改造与孩子的教育问题，我讲几个案例，希望能帮到大家

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很多朋友留言，让我谈谈孩子的教育问题，我一直不敢展开讲——我怕我的思路和方法说出来了，你们实践不好，就可能毁了一个家庭。
孩子的教育问题，本质上与婆媳矛盾问题一样，是一场家庭权力之争：这主要体现在两个方面，一个是家庭资源的支配权之争，一个是成长问题的解释权之争。
但是，这个问题牵扯的家庭成员更多，处理起来更为棘手：爷爷奶奶教育孩子的价值观，公公婆婆教育孩子的价值观，丈夫教育孩子的价值观，妻子教育孩子的价值观，都会作用到孩子身上。
从这个意义上说，恰恰是我们那个不懂事的孩子，他们要面对的家庭关系，却最复杂。
我们可以躲进小楼成一统，不管春夏与秋冬，孩子呢？
你能让孩子不见爷爷奶奶吗？或者不让爷爷奶奶见孩子吗？
你能让孩子不见姥姥姥爷吗？或者不让姥姥姥爷不见孩子吗？
大多数家庭，夫妻是双职工的，孩子又必须是爷爷奶奶或者姥姥姥爷带，这个时候，这种教育观念的差异，更会让孩子无所适从，或者变成“小油条”、“小无赖” 。
“牙齿坏了那么多，怎么还在吃糖？”妈妈批评小孩。
“奶奶给我买的！”小孩理直气壮地说。
小家伙一句话，不该多吃糖的问题，就变成了婆婆和儿媳妇，谁说了算的问题。

“今天不好好学习，这星期就不给你买玩具了！”爸爸教育小孩。
“哼，不买就不买！我让姥爷给我买！我让爷爷给我买！”小孩不屑一顾地回答。
买不买玩具，本来可以成为一种奖励措施，教育小孩子好好学习、纠正错误的生活习惯的，在爷爷、姥爷们无条件的宠爱下，这个奖励措施也对小孩不起任何作用了。

“玩了二十分钟手机了，快放下！”爸爸教育孩子。
小孩子头都懒得抬，继续玩他的游戏。
爸爸走过去，要夺过儿子手里的手机。
小孩子哇哇大哭，撕心裂肺的。
“孩子还那么小，你惹他干嘛？把手机还给他！”爷爷奶奶，或者姥姥姥爷，或者妈妈说道。
爸爸坚持不给，小孩子就哭得更厉害，跳着蹦着哭闹。
爷爷奶奶或者姥姥姥爷赶紧把小孩子抱在怀里，“快把手机给小宝！”
“小孩子玩手机游戏，没有节制，长大了就沉迷游戏，更难管教！”爸爸有预见性地说出了更大的风险。
“你整天抱着手机，一看就是一两个小时，有什么资格说小宝？”某个长辈说着，掏出了自己的手机，递给了小孩子，“乖，不哭，来，看奶奶（姥爷）的手机！”
好了，小家伙不哭了，打开手机，还不忘得意洋洋地、带着不屑或者挑衅地瞄了爸爸一眼。
那小心思，似乎在说，“哼，你还想教育我？！看我怎么收拾你！”

小孩子太聪明了，他很快就能摸清楚，一个家庭里谁能做自己的靠山，自己能用什么办法驱使这个靠山，来给自己做保护伞。
这样的家庭环境中出来的孩子，很聪明，却也最不讲规矩，一切以自我为中心，为所欲为。
勇敢的孩子是不服就干，努力奋斗，靠自己的拼搏完成人生的逆袭或者救赎。
溺爱的孩子是不服就闹，拼命折腾，靠折腾爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈乃至兄弟姐妹，逼着这些最亲近他的人，逼着这些最不忍心他受委屈的亲人，去满足他的一个个愿望。
这样的孩子，将一家人的同情心、爱心利用得炉火纯青，往往成为“窝里横”：出去什么也干不成，遇到点困难和挫折就逃避。回到家里却要风得风，要雨得雨，什么都要他说了算。
爷爷奶奶、姥姥姥爷本来也是善意的，不想让自己的后代吃苦。

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