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我最喜欢的是荡秋千，可好玩了 。
攀爬网
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我要玩爬爬网，每次我都能爬到顶 。
还有还有…
跷跷板、蹦蹦床…
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可是，游戏场地是属于幼儿园里每个小朋友的，他们喜欢吗？我们还要问问他们的意见!
小宣讲员介绍投票内容
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投票ing
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根据全园幼儿的投票结果，我们梳理绘制了思维导图 。
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面对游乐场中项目的选择及确定，是需要倾听全园孩子们想法的 。为此，教师创设了幼儿在集体面前叙事的机会，鼓励幼儿事先构思，大胆、完整有序地讲述 。让幼儿从宣讲中得到锻炼，从而大胆表达 。
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Q: 我们能移走场地里的花草树木吗？
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“园长妈妈你好，我们要建游乐场，想要把石头、树移走，可不可以？”
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园长妈妈提出了一个问题要我们解决：希望能保留大树将树木变成为游乐设施的一部分 。
哪些是要保留的大树？
“大树，大树肯定要比我们高的才行 。”
“看起来很大的才能算大树 。”
“一个人抱不住的是大树 。”
“大树上会有很多很多叶子的 。”
关键词：高、粗、叶子多
进入场地筛选、记录
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第一次设计
剪裁好场地形状的图纸，画上“不动”的大树
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根据投票结果，画出游戏项目
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剪裁后进行试摆并说明摆放理由
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征得大家同意后黏贴在底图上
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初次设计，带给孩子们很多挑战，游乐场中的树木花草、石头，是否可以移动？不能移动的树有几棵？游乐项目适合放在哪里？当孩子们遇到问题后，老师及时给予鼓励，引导孩子寻找问题解决的方法，最终孩子们通过询问、实地记录、观点讲述等方式 。慢慢地理清了设计方向，并设计出了初稿 。
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我们设计的初稿是可行的吗？
还需要请专业的设计师来看一看 。
邀请设计师叔叔来园
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