你怎样看待这些网络语言 _公务员-「四川龙网」

网络语言是指产生并运用于网络的语言。
网络语言是从网络中产生或应用于网络交流的一种语言，包括中英文字母、标点、符号、拼音、图标（图片）和文字等多种组合。
这种组合，往往在特定的网络媒介传播中表达特殊的意义。
20世纪90年代诞生初，网虫们为了提高网上聊天的效率或诙谐、逗乐等特定需要而采取的方式，久而久之就形成特定语言了。
进入21世纪的10年来，随着互联网技术的革新，这种语言形式在互联网媒介的传播中有了极快的发展。
目前，网络语言越来越成为人们网络生活中必不可少的一部分。但是要注意的是，部分网络语言并不符合我们现代汉语的语法规定，因此并不具备教学意义，不能引进教学领域。
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现在是一个信息化的时代，网络语言的层出不穷，是一个很正常的现象。任何事物都是具有两面性的，网络语言也不例外。
1、网络语言有其积极意义。首先，网络语言使网民交流更为便利，一些纸媒或者是电话短信等表达的内容，在网络世界具有了更便捷的表述方式。其次，网络语言是适应语言演变的规律的，由于网络语言的流行，现代汉语被赋予了更丰富的意义。再次，网络语言在某种意义上，具有精炼概括社会现象，反映国计民生的重要意义，比如说“蒜你狠”、“姜你军”等。
2、当然，网络语言也存在一些不利的影响。第一，由于网络语言的无序状态，类似于“官二代”、“富二代”等的大量报道，使得本来中性词语，变成了一个贬义的称谓。这种现象对于语言的规范化发展是很不利的。第二，青少年如果热衷于网络语言，必然会带来经典汉语教学被质疑，大量粗俗化的网络语言，渗透进青少年的语言世界，对其成长不利，对国家传统经典文化的传承也是十分不利的。第三，网络语言在概括社会现象的时候，往往具有负面社会现象大于正面社会现象概括的能力，这在一定程度上妨碍了社会的正常发展。
3、对网络语言我们不能听之任之，应当采取适当的方式对其规范和引导。首先，政府相关网络监管部门，应当注意经常总结网络语言，对网络语言的发展状况有清晰把握；其次，教育部门在教学的过程中，要适量添加网络语言的教学内容，通过与经典汉语的对比，使学生对网络语言有一个比较理性的认知；再次，对一些网络热词所反映的社会负面现象要加大查办力度，增强政府的公信力；最后，通过适当的宣传活动在社会上形成一种热爱经典汉语的风气，对网络语言适当引导，对其中具有较深内涵、普及率较高的网络语言，要总结升华，使之成为经典汉语世界的一部分。

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