一个提手加一个 上下该怎么读写呢? 一个提手加一个 上下 怎么念( 二 )


指事字虽然也很少 , 但它跟象形字一样成为组成千万汉字的基本元素 。指事字和象形字都是独体字 , 它们都可作为形声字和会意字偏旁部首 , 有的表音 , 有的表意 。
会意 。会意是指相关的二个字结合在一起体现出新的意义的造字方法 。“从、比、众、休”便是 。再比如 , 品字形结构的“晶、森、淼”等 , 都含有某物多的意思 。晶 , 日多 , 晶多便亮;森 , 树木多;淼 , 水多 , 渺茫 。刑 , 开刀问斩 , 刑罚;罚 , 用目光鄙视、用语言咒骂、谴责 , 用刀体罚;裕 , 有吃有穿;果 , 树木上的果实;采 , 用手摘取树上的果实;囚 , 把人关起来;莫(莫) , 日落草中(后来写作暮) , 表示天黑了 , 等等 , 实在举不胜举 。
这类汉字的特点是“望文见义” , 即一看字形 , 便知字义 。
形声 。汉字以形声字最多 , 约占汉字总数的80% 。每个形声字都由表意义的形旁和表读音的声旁两部分组成 。象形、指事、会意三种字都可以作为形符、声符来组合新字 。
据有关方面的研究统计 , 现代形声字形旁和字义相同的字只有48个 , 占总数的0.85% , 如“爸、爹、爷”与“父”;“皎、皑、皓、皙”与“白”;“船、舸、舢”与“舟”;“肤”与“月(肉的变形)”;“骸”与“骨”;“馥”与“香”;与“辉”与“光”等 。
形旁与字义有某种联系的字有4389个 , 约占总数的85.87% 。其中有两种情况:一是形旁与字义是属种关系 。形旁是属概念 , 构成的字是种概念 , 即形旁代表上位概念 , 所代表的各个字代表下位概念 。这类形声字比较多 , 如“木”与“桉桃、杨、柳、杉、椿、桦、松、柏、槐、梅”等 。二是形旁与字义是相关关系 。这类形声字也不少 , 如“木”与“椅、桌、柜、橱、柄、床、架丶案、椽、枷、杯”等 。

字义与字形无关的有748字,占总数的13.6% 。由于古今观念的不同 , 加之字义的引申发展 , 现代形声字形旁与字义的联系已越来越少 , 有些根本就看不出联系了 。例如“镜”从“金”(变形为金字旁) , “骗、验、骄、驱、驻”从 “马” , “奸、嫉、妒、妄、妖、婪、嫌”从“女” , “纪、红、纠、经、终、级”从“丝”(变形为绞丝旁) , 这些字 , 从现代汉字的角度看 , 其中的形旁实际上已成了纯粹的字形区别符号 , 与字义无关 。如果不结合汉民族的历史文化加以考察 , 就很难看出这几组形声字的意义与形旁有什么联系 。

3、利用形旁解字义 。
形旁最突出的作用是提示字义 。不过 , 多数形旁并不是表示字的确切意义 , 而是表示字的类属意义 , 它的作用是从视觉上给人提供一个关于字义的信息 , 缩小理解字义的联想范围 。比如看到“鹧、鹕、鹂”中的形旁“鸟” , 就联想到鸟类意义;看到“牦、牺、犁、牲、犊”中的形旁“牛” , 就联想到这类字义同牛有关;看到“打、拉、推、拓、抢、扔”这类字中的提手形旁 , 就知道字义与手的动作有关;看到“说、讲、谈、议、评、论、讥、讽、训、诉”中的形旁“讠” , 就会联想到这类字义同语言有关;看到“饥、饿、饱、饼、饵、饲、饺、饭、馒”这类字中的食(饣)字旁 , 就知道字义与食物有关 。形旁的这个特点可帮助我们把握一串形旁相同的形似字 , 很容易识记字形 , 理解字词的意义范畴 。我们在汉字学习中提倡形似字的归纳总结就是根据汉字的构词特点提出的 。


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