韩守龙考研讲师

儿子考研已经录取,只是导师职称才是个讲师该如何是好?答题/帅小西De--期待为您解惑!作为大学老师,非常有必要为讲师正名啦!职称评定和硕士生导师、博士生导师遴选是两个体系,其中副高职称(副教授、副研究员)不是遴选为硕士生导师的必须条件!具体的遴选条件得看所在院校的每年规定,注意是每年,进了高校你才会发现职称评定、导师遴选的条件每年都会有变化!大部分学校遴选硕士生导师的条件是课题、经费、发表高水平论文,而不是副高职称,不少年龄较大的副教授甚至不是硕士生导师 。类似的,不少教授同样不是博士生导师 。不少高校采用的特聘教授、特聘副教授(属校聘)在考核期内其实也不算具有正式的副高/正高职称,同样可以遴选为硕士生导师 。因此,不少学校中级职称的讲师通过硕士生导师遴选,成为硕导呢!不信的话,可以点开北邮电子工程学院的官网查看师资队伍中的中级职称,类似的讲师+硕士生导师不少呢!(见上图,人名和照片已屏蔽)985高校中同样有不少讲师遴选为硕士生导师,越是学校层次高,讲师优秀的可能性才更大!为什么会出现部分讲师成为硕士生导师的情况呢?首先是研究生培养的需求,近几年研究生报考人数激增的同时,招生人数同样在增加 。为保障研究生的培养质量,不少院校都限制教授、副教授每年可辅导的硕士生数量,如教授3人、副教授2人,这就会导师部分研究生没有导师 。而部分年轻刚工作的博士,获得国家自然科学青年基金后,还有高水平的文章,但是部分条件不符合副教授的评定资格,作为讲师中较为优秀的群体就可遴选为硕士生导师 。一般来说,分配的学生以专硕为主!其次,青年教师自身发展的需要 。近些年,年毕业博士生数量剧增,就算不少博士生延期毕业,依然有5-6万/年的博士毕业,进入高校后职称评定竞争激烈 。高校圈内甚至有这样的段子:这个讲师评定副教授的科研成果比同期副教授评定教授的还高,就是政策不允许,要不都能上教授(少量院校有绿色通道等,可直接破格为教授) 。相信,中小学的教师评定职称时有同样的感悟,不是看材料的好坏,而是关键看同批人中你材料的好坏 。不少年轻教师因为名额限制,3-5年内甚至未能晋升副教授,但是其个人有课题、经费、高水平的论文,学校或学院就有类似的政策扶持,允许其遴选为硕士生导师 。当然,还有其他一些原因,比如学校层次不高,高级职称人数比例不足等 。跟着类似的讲师作为硕士生导师,好吗?首先,类似的讲师能够遴选为硕士生导师,证明自身优秀的同时,也反馈她在一个很好的课题组/团队 。有人的地方就有江湖,没点能力和背景的讲师是没机会遴选为硕士导师的,除非是优秀的让人无法反驳(优秀成这样的话,早就是高级职称啦!) 。因此,相比同专业大部分副高职称的导师在学术造诣上都要高,而且有拼劲,能出和会出大量科研成果 。跟着这样的导师很不错,只要你想做、肯做,2-3年的硕士生涯肯定大有收获!其次,关于部分人担心的导师"争"论文一作的担忧 。小西觉得这就是你打工不要老想着老板抢你功劳一样,硕士新生有几个能在没有导师指导下,全程自己阐述一篇科研论文的啊 。一篇论文不是说谁做点实验、撰写个初稿就一定是一作,而且二作并不影响一个硕士生的深造和毕业等 。如果非常优秀,能力强,论文也可以和导师沟通署名一作,年轻导师做通讯 。至于说导师要靠几个学生论文才能晋升职称的,类似的学生我听过,有985硕士生将导师逼成"优青"的,不是给发论文给导师,而是喊着导师一起努力(导师同样有惰性的) 。同时,关键好坏得看导师的性格和为人,毕竟通常或个例都不适用于某个人 。


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