学校领导 优缺点

为什么中小学的男老师很多都不选择从事领导岗位?无论别人信不信 , 反正我所在的这个县域农村学校就是这样 , 很多的年轻男老师不怎么积极参与学校行政工作 , 每年都有一些校长和中层每年想主动请辞 , 没申请离职更多是为了在评职称方面有额外工作量加分 , 但在工作中的激情却少了许多 , 得过且过!我就是一名在西部农村乡镇学校工作十一年的男教师 , 2017年走上行政工作 , 教导主任四年了 , 去年就很有机会走上副职 , 但是自己却主动放弃了这个想法 , 尽管现在以后的机会还比较多!主要是因为发自内心开始疲倦了 , 这些年国家非常重视学生减负工作 , 虽然也提到了教师减负 , 可实际减负效果不明显 。静下来以后 , 才发现在学校教书原来才是最轻松最喜欢最开心的事情 , 哪怕学生不好教 , 我也这样认为 。在很多人眼里 , 可能还是觉得走上领导岗位如何如何的优秀 , 有地位 , 有成就感 , 曾经的我也是这样 , 急切想参与行政工作 。但现实就是 , 不少的老师心情好就认作领导 , 心情不好 , 啥都不是 , 当面翻脸的情况也不少见!至从走上了行政岗位 , 一天要忙的事情比较多 。作为教导主任 , 除了教学上要做表率 , 多上课 , 而且还要上好课 , 取得优异的成绩 。打铁还得自身硬 , 不然 , 对于管理其他老师就没有说服力 。农村学校优秀教师流失比较严重 , 很多都考调进城去了 , 新教师招聘人数也没跟上 , 虽然农村学校学生人数不多 , 但是学科课程得按要求开齐 , 缺乏专业老师 , 就只有发挥在校老师的各种潜能 , 全面发展 , 很多时候就只有自己先做表率 , 除了化学地理没上过 , 初中小学其他学科样样来过 , 语数外物理生物历史政治……哪里需要哪里搬 , 随时准备填补空缺!正是因为不够专业 , 所以又得狠下功夫去学习研究 , 无形之中有增加了工作量难度 , 毕竟不能因此耽误了学生学习中考 。所以 , 这十年里我每年教学工作量 , 都是数一数二 , 大家都是有目共睹!另外 , 由于农村学校公用经费不足 , 自己有时候还要掏腰包垫付一些钱 , 差旅费也要等几年才能拿到手 , 每年大不了多一点节日礼品和电话费补助几百元 , 行政补贴只有一千多一年 , 评优评先评职称的时候 , 可以额外加点行政工作量 , 除此之外 , 也没有啥了好羡慕的了 。一直习惯性疲于应对上级各部门的检查 , 各种应用推广 , 知识竞赛等等 。为了迎接各种各样的检查 , 加班加点补文档资料 , 各种填表 , 各种APP公众号……看看家长朋友手机里面就知道学校一天宣传下来多少事情 。教书慢慢变成副业了 , 这难道不是本末倒置吗?尤其是这几年疫情防控 , 我们寒暑假照常值班 , 坚守学校 , 其实疫情防控下 , 作为领导以身作则 , 走在前面也是应该的 , 但是背地里有人说又可以拿很多的补助 , 我就听着不舒服 。本来县里财政很吃紧 , 学校公用经费就很少 , 补助连生活费和油费都不够 , 关键寒暑假谁不想多陪陪家人 , 夏天热还没有空调 , 寒假过年谁不想与家人团圆 , 这些都忍了 , 结果还有老师这样不理解 , 能不让人寒心吗?加上 , 现在的教育责任层层落实到个人 , 动不动就问责处分 , 压力太大了 , 暗地里唯分数论的教育评价体系之下 , 教学过程中很难完全摆脱应试教育的模式 , 学生累 , 老师累 , 领导更累 , 早已不是很多人想象的领导一天悠闲自在 , 地位高 , 权利大 , 收入高的样子了!年轻的兄弟们在学校亲眼目睹行政领导的工作日常 , 结合自身的能力条件和承受能力 , 更多的觉得教个书 , 还是更轻松一点 , 自由一点 , 压力小很多 , 更能照顾好家庭 , 对行政领导岗位提不起多大兴趣 , 不知多少次我劝说好几个男教师积极进步 , 都被他们干脆的回绝了 。在他们眼中 , 现在的学校领导工作就是事情多 , 责任大 , 压力大 , 回报少 , 意义小 , 所以提不起什么兴趣走上领导岗位!当然 , 这只是我们这里的具体情况 , 各地区之间和城乡学校之间多少会有一些差距 , 这里分享自身的一些感触 , 仅供参考!rr我身边就有个男人是当校长的 , 他上不了课 , 一上讲台学生就讨厌 , 课堂上有学生捣乱 , 他又控制不了 , 于是他去责怪班主任 , 后来那个班主任怒了他:你一个校长都管不了 , 我班主任怎能管得了 。后来这位校长就不敢去上课了 , 现在还在当校长 , 教师们都觉得很好 , 因为他们都很放心、都很安心!以上的事例不多 , 但男老师当不当领导 , 不是他能决定的 , 都是由上级领导、上级组织决定的 , 再说教师从事的工作主要还是教学工作 , 干好就行 , 学生喜欢、认可就行 , 谁又那么在乎谁当校长呢!我身边的这位校长已在这里当了十一年校长了 , 把一个二流学校变成了三流学校 , 这十一年来为本地区培养了十几个一本生 , 平均每年从1300个学生中培养出1.5个一本大学生 , 人民群众很不满意 , 但他也有优点 , 就是善于搞好“民族团结” , 就在前年获得了“民族团结先进单位”称号 , 教师们欢欣鼓舞 , 上级领导对他十分满意 。在中学里 , 还是男同志当校长的多 , 在小学里可能女同志当校长多一点 , 在幼儿园里肯定是女同志当园长更多些 , 一旦当上了领导 , 可能就不肯放权了 , 上级领导也不会那么认真考察他们的业绩 , 只要搞好“民族团结”就行 , 只有在搞不好的情况下 , 才有可能被换掉 。


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