为什么中小学的男老师很多都不选择从事领导岗位？无论别人信不信 ， 反正我所在的这个县域农村学校就是这样 ， 很多的年轻男老师不怎么积极参与学校行政工作 ， 每年都有一些校长和中层每年想主动请辞 ， 没申请离职更多是为了在评职称方面有额外工作量加分 ， 但在工作中的激情却少了许多 ， 得过且过！我就是一名在西部农村乡镇学校工作十一年的男教师 ， 2017年走上行政工作 ， 教导主任四年了 ， 去年就很有机会走上副职 ， 但是自己却主动放弃了这个想法 ， 尽管现在以后的机会还比较多！主要是因为发自内心开始疲倦了 ， 这些年国家非常重视学生减负工作 ， 虽然也提到了教师减负 ， 可实际减负效果不明显 。静下来以后 ， 才发现在学校教书原来才是最轻松最喜欢最开心的事情 ， 哪怕学生不好教 ， 我也这样认为 。在很多人眼里 ， 可能还是觉得走上领导岗位如何如何的优秀 ， 有地位 ， 有成就感 ， 曾经的我也是这样 ， 急切想参与行政工作 。但现实就是 ， 不少的老师心情好就认作领导 ， 心情不好 ， 啥都不是 ， 当面翻脸的情况也不少见！至从走上了行政岗位 ， 一天要忙的事情比较多 。作为教导主任 ， 除了教学上要做表率 ， 多上课 ， 而且还要上好课 ， 取得优异的成绩 。打铁还得自身硬 ， 不然 ， 对于管理其他老师就没有说服力 。农村学校优秀教师流失比较严重 ， 很多都考调进城去了 ， 新教师招聘人数也没跟上 ， 虽然农村学校学生人数不多 ， 但是学科课程得按要求开齐 ， 缺乏专业老师 ， 就只有发挥在校老师的各种潜能 ， 全面发展 ， 很多时候就只有自己先做表率 ， 除了化学地理没上过 ， 初中小学其他学科样样来过 ， 语数外物理生物历史政治……哪里需要哪里搬 ， 随时准备填补空缺！正是因为不够专业 ， 所以又得狠下功夫去学习研究 ， 无形之中有增加了工作量难度 ， 毕竟不能因此耽误了学生学习中考 。所以 ， 这十年里我每年教学工作量 ， 都是数一数二 ， 大家都是有目共睹！另外 ， 由于农村学校公用经费不足 ， 自己有时候还要掏腰包垫付一些钱 ， 差旅费也要等几年才能拿到手 ， 每年大不了多一点节日礼品和电话费补助几百元 ， 行政补贴只有一千多一年 ， 评优评先评职称的时候 ， 可以额外加点行政工作量 ， 除此之外 ， 也没有啥了好羡慕的了 。一直习惯性疲于应对上级各部门的检查 ， 各种应用推广 ， 知识竞赛等等 。为了迎接各种各样的检查 ， 加班加点补文档资料 ， 各种填表 ， 各种APP公众号……看看家长朋友手机里面就知道学校一天宣传下来多少事情 。教书慢慢变成副业了 ， 这难道不是本末倒置吗？尤其是这几年疫情防控 ， 我们寒暑假照常值班 ， 坚守学校 ， 其实疫情防控下 ， 作为领导以身作则 ， 走在前面也是应该的 ， 但是背地里有人说又可以拿很多的补助 ， 我就听着不舒服 。本来县里财政很吃紧 ， 学校公用经费就很少 ， 补助连生活费和油费都不够 ， 关键寒暑假谁不想多陪陪家人 ， 夏天热还没有空调 ， 寒假过年谁不想与家人团圆 ， 这些都忍了 ， 结果还有老师这样不理解 ， 能不让人寒心吗？加上 ， 现在的教育责任层层落实到个人 ， 动不动就问责处分 ， 压力太大了 ， 暗地里唯分数论的教育评价体系之下 ， 教学过程中很难完全摆脱应试教育的模式 ， 学生累 ， 老师累 ， 领导更累 ， 早已不是很多人想象的领导一天悠闲自在 ， 地位高 ， 权利大 ， 收入高的样子了！年轻的兄弟们在学校亲眼目睹行政领导的工作日常 ， 结合自身的能力条件和承受能力 ， 更多的觉得教个书 ， 还是更轻松一点 ， 自由一点 ， 压力小很多 ， 更能照顾好家庭 ， 对行政领导岗位提不起多大兴趣 ， 不知多少次我劝说好几个男教师积极进步 ， 都被他们干脆的回绝了 。在他们眼中 ， 现在的学校领导工作就是事情多 ， 责任大 ， 压力大 ， 回报少 ， 意义小 ， 所以提不起什么兴趣走上领导岗位！当然 ， 这只是我们这里的具体情况 ， 各地区之间和城乡学校之间多少会有一些差距 ， 这里分享自身的一些感触 ， 仅供参考！rr我身边就有个男人是当校长的 ， 他上不了课 ， 一上讲台学生就讨厌 ， 课堂上有学生捣乱 ， 他又控制不了 ， 于是他去责怪班主任 ， 后来那个班主任怒了他：你一个校长都管不了 ， 我班主任怎能管得了 。后来这位校长就不敢去上课了 ， 现在还在当校长 ， 教师们都觉得很好 ， 因为他们都很放心、都很安心！以上的事例不多 ， 但男老师当不当领导 ， 不是他能决定的 ， 都是由上级领导、上级组织决定的 ， 再说教师从事的工作主要还是教学工作 ， 干好就行 ， 学生喜欢、认可就行 ， 谁又那么在乎谁当校长呢!我身边的这位校长已在这里当了十一年校长了 ， 把一个二流学校变成了三流学校 ， 这十一年来为本地区培养了十几个一本生 ， 平均每年从1300个学生中培养出1.5个一本大学生 ， 人民群众很不满意 ， 但他也有优点 ， 就是善于搞好“民族团结” ， 就在前年获得了“民族团结先进单位”称号 ， 教师们欢欣鼓舞 ， 上级领导对他十分满意 。在中学里 ， 还是男同志当校长的多 ， 在小学里可能女同志当校长多一点 ， 在幼儿园里肯定是女同志当园长更多些 ， 一旦当上了领导 ， 可能就不肯放权了 ， 上级领导也不会那么认真考察他们的业绩 ， 只要搞好“民族团结”就行 ， 只有在搞不好的情况下 ， 才有可能被换掉 。