为班级争光的故事为班级争光的故事为班级争光 “晨曦,站住!怎么又没上操?过来!”早操期间我在教学楼前看到他后大声的训斥 。对于晨曦,他是我班上的问题生,大错不犯,小错不断,每天早操迟到或旷操,上课说话,所以我今天见到他又没上操,才出现了开始的一幕 。后来,我也反思,私下和公开地也不知给他谈心或批评多少次了,但效果不明显,这次变化一下方法试试如何 。晨读后,我把他喊到办公室,心平气和地对他说:“晨曦,刚才老师也有点冲动,但你以后也要注意,不能老是这样下去,这样对你对班级都不好 。”他答应得很好(每次都这样) 。最后,我给他说:“这次老师给你布置个作业---《假如我是班主任》,看看你怎样管理班级,晚自习交给我 。” 晚自习他交上来了 。他写道: 假如我是班主任,我会按照以下方面进行管理 学习上:督促同学们学习,让他们热爱学习,对于一些厌学的同学,进行教育或沟通或批评,严格督促,使其爱学习 。纪律上:每节课认真管理,对于一些违反纪律的人,记名,晚上点名,并批评,记名时,第一次提醒,第二次点名,第三次记名,严格按校规校纪进行批评和惩罚 。卫生上:每日三次打扫卫生,并按校规校纪严格检查,每节课后,检查有没有乱扔垃圾的,如有则进行处罚 。看完他写的,我说“你想得很好,写得也很全,确实下了一番功夫 。从明天开始,老师让你担任一周的代理班主任,全权处理班级的各种事务,也让你试试当班主任的光荣 。”接着,我到班里给学生公布,“明天由晨曦同学担任一周的临时班主任”同学一听,先是一惊,接着,哄堂大笑,我让学生静下来后,喊晨曦到讲台上来,一开始不好意思,喊了几次,才挠着头皮走上讲台 。我说:“明天由晨曦同学担任一周的临时班主任,全权管理班级,希望同学们给予全力的配合与支持,同时也希望晨曦同学抓住这个机会,发展自己、完善自己 。”接着,学生给予热烈的掌声,晨曦也会心地笑了 。第二天一早,他就早早地在操场等着同学们上操,我发现后,及时地表扬了他 。接着,打扫教室卫生、维持班级纪律、检查宿舍卫生等工作安排的井井有条,但问题也出现了不少,如:打扫教室有个别同学不听管理、自习课上有的同学说话管不了、有的同学宿舍卫生不合格,但不接受管理等 。晚上,他到办公室找我,说“我不干了,他们都不听我的 。”我一看教育的机会来了,问道:“他们为什么不听呀?”他说:“他们说还管我们里,你以前不也这样吗?”“对,要想管好别人就得先管好自己,俗话说‘正人先正己’,只要自己什么都做好了,有真心为同学们付出,同学们会支持你的 。”我说 。在以后的工作中,他注意多了,问题也越来越少了 。最后,他在周末总结中写道: 通过担任这一周的班主任,我深深地体会到了班主任的辛苦,不光身累,特别是心累,有一些同学违纪,进行管理,不光不听,甚至还对着干…… 老师,我以后再也不迟到,不旷课了,再也不给你添心思了,再也不给班级抹黑了 。一定遵守纪律,好好学习,为班级争光 。通过这件事,我深深地感到,那些犯了错的学生只是暂时思想上出了问题,只要我们给他们机会和时间,并加以引导,他们一定能认识到自己的问题并加以改正,教师的信任、理解、宽容、耐心往往就是触发学生心灵的灵丹妙药 。凝聚力量为班级争光作文有哪些高中时代的故事是你忘不掉的?谢谢邀请 。我最难忘的是临近高考的一段爱恨情仇,天哪真的非常狗血,有偷偷摸摸恋爱、有第三者的挑拨离间、有残酷并具备十足仪式感的分手……这些误会居然在毕业十八年以后才解开,机缘巧合 。终究这些年桥归桥路归路,匆匆那年藕断丝连 。rr同学情!
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