你是挟泰山以超北海挟泰山以超北海是什么意思

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又到了写作文的时间，在正式写这篇作文之前，已经讲了两次，感觉还是不够牢靠。害怕有些同学会往后拖，于是又加上了威胁和利诱——50分钟之内能完成的小组，加两分；完不成的小组扣两分儿。出于对有些同学的不放心，又加了一句，谁的作文如果卡壳了，随时到前面找老师，我和你一起开拓思路。
不能翻书，不能查资料，不能交头接耳，不能抄草稿。一声令下，开始写作，一时间只听得到孩子们写字的沙沙声。心中暗暗窃喜，经过一个学期的训练，成效还是很明显的，特别是这学期一开学，平时几个作文老大难的同学，在50分钟左右搞定500字没有任何问题。看着孩子们全都埋头写作的样子，真是一幅美好和谐的画面，默默地为自己点了个赞。
哪知道乐极生悲呀，20分钟后，一个声音划破了教室的宁静：“老师，作文我写不下去了，你帮我看看吧！”我打眼一看，心凉了半截儿，这就是刚写了三五行啊！
“那行，我们就一起聊一聊吧！”我爽快地应下来。
“体育课的时候，老师专门提醒大家，跳沙坑的时候一定要仔细观察别人怎么跳的，好好感受自己跳的动作和感受，你给我说说，你看到了什么？听到了什么？是怎么跳的？”
“老师，我没有看，也没有跳。”
一口气没喘上来，我接着问：“那我们上一次活动课是跳垫子，你跳了没有？”
“也没有。”
“今天上午你耷拉着脸到办公室找我，说踢到了阳阳同学，你为什么要踢他？怎么踢的？你踢了他之后看到阳阳流泪的样子，感受是什么？”
“我也不知道怎么的就踢了他，我根本就没有和他玩。”
我还是不死心：“那好，前几天你不是和千寻同学打架了吗？在那个空教室里，我明明看到你面红耳赤的样子。你们为什么和他打架呀？是怎么打的？打架过程中你的心情怎样？当我批评了之后，你的心情又是怎样的？”
“老师，我忘了。”
“今天中午吃饭了没有？”我还是不死心。
“吃了，但没啥印象。”
你的眼皮低垂，圆圆的脸蛋鼓鼓的，一副很不开心的样子。但是老师知道，一转眼你的眼睛就会说话，咕噜咕噜来回转，可有神了。你所有的一切都在告诉我：这次作文你是真不想写呀，为师能拿你怎么办呢，于是无可奈何之下，我只得说：“那我说一句，你写一句，怎么样？”意料之中，你拿着本子说：“我回去自己写。”好吧，还是不放心，于是交代两个同学去帮帮你，没想到下课之后，帮忙的同学来找我诉苦：“老师我说一句他写一句，又写了两三行。”
《孟子》中说：挟太山以超北海，语人曰：“我不能”，是诚不能也。为长者折枝，语人曰：“我不能”，是不为也，非不能也。套用在你身上，应该是今天真不想写作文。好吧，已经到这个份儿上了，我们只有改日再谈了

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