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走过这个班级，门口的管子引起了小编的好奇 。推门进去，十分震撼——
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天花板上，长长的管子交错纵横；桌上，管子做成的小精灵活灵活现 。
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因为该班位于拐角处，布局相对而言比较特别——孩子上完厕所叫老师帮忙擦屁股时，两边教室传话经常需要“呼喊” 。
于是，“传声”的想法应运而生，从管子的一头到另一头，孩子们对着爆米花杯制成的喇叭说话，即使隔得远远的，也能听见 。
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长长的管子上贴满了孩子们的作品，沟通了孩子们的交流，也方便了孩子们提出需求 。从生活中来，到生活中去，孩子们的探索主题与日常充满了关联 。
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孩子们的探索离不开环境的滋养和熏陶 。
看，这所幼儿园教学楼的屋顶上，有着叶子形状的顶棚 。
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整个幼儿园都充满了绿意 。绿树成荫，鸟语花香 。在大自然中，孩子们探索着花花草草的秘密 。
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这是班级树，每一个班级都会认领一棵小树，照顾它，一起成长 。
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在花园中，除了有植物，还有小动物！
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这里是玻璃暖房，里面种植着各种品种的植物，甚至还有小蘑菇！在它旁边，就是班级的小菜地 。两者相得益彰，为幼儿提供了绝佳的自然学习机会 。
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在小花园里面，器材室、工作坊……处处可见探索工具的提供 。可以说，这里是孩子们自由探索的源泉 。
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在大自然，孩子们学了好多知识 。在主题教室中，我们也清晰地看到了孩子们的学习成果 。
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