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孩子们将自己天马行空的想象用黏土表现出来，还配上了自己画的说明书 。这些艺术品被很好地摆放在显眼的位置，向过路的人们诉说着孩子心目中美好世界的模样 。
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对于大班幼儿而言，他们即将离开幼儿园，前往小学 。在幼儿园中，他们已然完成了一个个主题活动的探索 。毕业之际，他们的主题故事被装订成册，放置在了大厅柜子显眼处，取下一本翻阅，三年的探究之路历历在目，仿佛一切就发生在昨天 。
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你看，自制的相册中，装裱着他们珍贵的回忆 。一张张照片记录了点滴成长 。
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移步换景，这里还展示了大班幼儿的得意之作——缆车、机器人……或许多年之后，当孩子们想起自己的幼儿园时光，也会记起，自己和这些主题的故事吧 。
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从提供资源，到提供机会实现想法，再到展出最后的成品 。孩子们在幼儿园中不断探索着这个世界的点点滴滴 。
看过小班和中班的主题，当走进大班教室，孩子们三年来的显著进步令人不禁赞叹 。
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在以桥为主题的班级，有着思维导图等研究必备要素 。
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孩子们还想要为弟弟妹妹们建一座桥 。思维导图中涵盖了工具、测量、色彩……终于，一座完完全全由幼儿设计制成的桥被摆放在了户外，并真正地投入使用，让我们看见了孩子们的力量和幼儿园对孩子们想法的尊重 。
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在教室中，一座座大型的桥梁建构作品极具震撼力 。孩子们用不同的材料制成不同样式的桥梁 。形态各异的桥梁，有的致力于美观度的体现，而有的则是在比拼承重力 。
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除此之外，孩子们还为这个城市“建桥” 。过去的滨江布满了沼泽农田，而现在的滨江高楼林立 。孩子们建构起了他们心目中滨江的过去和现在，并在其间架了一座桥 。
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作为未来的栋梁，孩子们更是现在与未来的桥梁，承载着力量，助力国家的发展 。
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