小学机动课是什么课机动是什么( 二 )

温馨提示
幼小衔接不仅是知识学习上的衔接，更重要的是孩子心理、行为以及学习习惯、人际交往等方面的衔接。一定要结合孩子的实际，遵循孩子的成长规律，不要盲目追求超前教育，对孩子提出过高的要求。建议家长放平心态，消除焦虑。这样，也更有利于孩子尽快融入小学生活。

文章插图
宁波市小学语文一年级上册教学进度表
（2018学年度第一学期）
单元
内容
课时
教学要点
教学进度
我上
学了
我是中国人
1
1.知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多民族的国家。
2.感受作为中国人的自豪。
第二周
9月3日
——
9月7日
（5课时，机动2课时）
我是小学生
2
1.听读儿歌，感受成为小学生的喜悦，体会与家庭生活、幼儿园生活的不同。
2.认识老师、同学，感受同学间的友爱，参观校园，初步树立小学生的角色意识。
我爱学语文
2
1.了解语文学习的基本内容和意义；初步体会正确的读书、写字姿势和执笔方法。
2.通过听故事、讲故事，感受语文学习的快乐。
第
一单元
识字
天地人
1
1.认识本单元35个生字；会写15个字和10个笔画。
2.学习利用已有的生活经验，借助象形字识字、看图识字、对对子识字等多种方法识字。初步了解汉字的文化内涵，产生主动识字的愿望。
3.朗读课文。背诵课文《金木水火土》《对韵歌》。
4.培养学生良好的学习习惯，特别是读书和写字的习惯。
第三周
9月10日
——
9月14日
第四周
9月17日
——
9月21日
（14课时）
金木水火土
2
口耳目
2
日月水火
2
对韵歌
2
口语
交际
我说你做
1
1.大声说，让别人听得见；注意听别人说话。
2.对交流有兴趣，感受交流的快乐。
语文
园地一
识字加油站
3
1.学习谜语诗，认识5个生字，会写两个字。
2.区分3组形近字，了解每组汉字字形的不同。
3.了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则，注意笔画在田字格中的位置。
4.背诵《咏鹅》。
5.在大人的帮助下，用听读、唱读的方式学习儿歌《小兔子乖乖》，能正确朗读。
字词句运用
书写提示
日积月累
和大人一起读
快乐
读书吧
读书真快乐
1
1.了解课外阅读的途径，感受课外阅读的快乐。
2.乐于和大家分享课外阅读成果。
第二单元
单韵母
和声母
o e
2
1.正确认读、o等6个单韵母， b、p等23个声母， yi、wu等10个整体认读音节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读声母和单韵母组成的音节。
2.认识四线格并正确书写6个单韵母、23个声母。
3.认识“爸、妈”等16个生字，会拼读“b b、m m”等13个音节词。
4.借助拼音和教师的示范，朗读《轻轻跳》等5首儿歌。
第五周
9月25日
——
9月30日
第七周

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