爱莲说》从全文看运用了什么写作方法(\



爱莲说》从全文看运用了什么写作方法(\

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目标导航: 1.积累文言词句,学习多种表达方式的综合运用,朗读并背诵全文 。(重点)
2.理解文章主旨;结合莲、菊、牡丹的象征意义,体会托物言志和对比、衬托的写作手法 。(难点)
3.感悟周敦颐的人格魅力,做一个洁身自好、品德高尚的人 。
助读资料 1.题目解说
“说”,古代一种议论性的文体,大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想,写法上不拘一格,行文崇尚自由活泼,波澜起伏,篇幅一般不长,跟现代杂文颇为相似 。
“爱莲说”的意思是“论说喜欢莲花的道理” 。
2.作者名片
周敦颐(1017—1073),字茂叔,道州营道(今湖南道县)人,北宋哲学家,是学术界公认的理学派开山鼻祖 。他用故乡营道濂溪给自己的书堂命名为“濂溪书堂”,世称“濂溪先生” 。与李宽、韩愈、张栻、黄干、李士真、朱熹并称为“石鼓七贤” 。著有《太极图说》《通书》等 。
3.背景资料
本文选自《周敦颐集》 。周敦颐是北宋理学濂学创始人、二程(程颢、程颐)的老师 。他博学力行,品德高尚,为官清廉,不媚权贵,明断狱案,得到人民的赞赏 。
这篇文章是周敦颐故南康(现在江西省庐山市)郡守时写的 。他曾于府治东侧开辟一块40余丈宽的莲池,池中建赏莲亭,南此曲桥连岸,夏秋之交,莲花盛开,披霞含露,亭亭玉立 。每当微风吹过,田田荷叶轻摇,朵朵莲花额首,阵阵馨香扑鼻 。先生凭栏放目,触景生情,爱莲花之洁白,感宦海之浑浊,写下了著名的《爱莲说》 。


爱莲说》从全文看运用了什么写作方法(\

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原文:
爱莲说
?水陆草木之花,可爱者甚蕃 。晋陶渊明独爱菊 。自李唐来,世人甚爱牡丹 。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉 。
??予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也 。噫!菊之爱,陶后鲜有闻 。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣 。
译文:
??水上、陆地上各种草本木本的花,值得喜爱的非常多 。晋代的陶渊明只喜爱菊花 。从李氏唐朝以来,世上的人十分喜爱牡丹 。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染,经过清水的洗涤却不显得妖艳 。它的茎内空外直,不生蔓不长枝,香气远播更加清香,笔直洁净地立在水中 。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊 。
??我认为菊花,是花中的隐士;牡丹,是花中的富贵者;莲花,是花中品德高尚的君子 。唉!对于菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听到了 。对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?对于牡丹的喜爱,当然就很多人了!
注释:
甚:很,十分 。
说:一种议论文的文体,可以直接说明事物或论述道理,也可以借人、借事或借物的记载来论述道理 。
之:的 。
可爱:值得怜爱 。
者:花 。
甚:很,非常 。
蕃:多 。
自:自从 。
李唐:指唐朝 。唐朝皇帝姓李所以称为“李唐” 。
独:只,仅仅 。
之:主谓之间取消句子独立性 。
出:长出 。
淤(yū)泥:污泥 。
染:沾染(污秽) 。
濯(zhuó):洗涤 。
清涟(lián):水清而有微波,这里指清水
妖:美丽而不端庄 。
通:贯通;通透 。
直:挺立的样子 。
中通外直:(它的茎)内空外直 。


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